近日，天府新区共享高质“三四五式”小学科学课堂教学专题研讨活动在四川天府新区第五小学顺利举办。四川天府新区教育科学研究院科学教研员陈燕老师带领全区科学教师齐聚五小，共同探索一年级科学启蒙的“破冰”之道。活动现场，教师们通过生动的课堂案例、深度研讨，为低年级学生打开科学探索之门提供了新思路。
领导寄语：让科学教育“活”起来
天府五小党支部书记、校长周鹏飞在致辞中强调：“科学教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，科学教育要扎根生活，让孩子在真实情境中‘做中学、创中悟’！”他期待此次活动能为新区科学课堂注入更多活力，让每个孩子成为“小小科学家”。
课堂实录：萌娃的科学探索——从观察到发现
《观察一种动物》——李启宇（四川天府新区科学城小学）
李老师以“你在哪里可以见到蜗牛”为切入点，带领学生通过多角度观察，探索蜗牛的身体结构、吃东西的习性和应激反应。课堂上，孩子们用手臂模拟蜗牛的触角和李老师一起探究蜗牛的应激活动，在趣味互动中领悟生物与环境的关系。
《水中的动物》——朱雨欣（四川天府新区第五小学）
朱老师以“邀请小动物入住水缸”为情境，引导学生从整体到局部观察鱼类特征。观察并分析鱼类的呼吸、运动及仿生应用等，学生不仅发现了水生生物的生存奥秘，更体会到科学与生活的紧密联系。
评课研讨：科学启蒙的“三四五式”密码
教研员陈燕与参会教师对两堂课进行了深度剖析，充分肯定了“观察习惯培养”和“探究式学习”的设计理念。陈燕老师指出：“‘三四五式’课堂通过情境化、实践化的活动，给低年级学生搭建脚手架，让学生像科学家一样思考，这正是科学启蒙的关键。”教师们一致认为，这一模式打破了传统讲授的局限，为培养学生科学思维与创新能力提供了新范式。
展望未来：让科学教育扎根生长
此次研讨活动不仅为新区科学教师搭建了交流平台，更明确了“三四五式”课堂的实践方向——以学生为中心，以问题为驱动，以生活为课堂。未来，天府新区将持续推进教学改革，让科学教育的种子在孩子们心中生根发芽，为培养具有探究精神的新时代少年奠定坚实基础。（黄小林 通讯员 倪冉熹）
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