为探索结构化复习与名师工作室建设的融合路径，推动数学核心素养“系统化·情境化·思维化”在课堂中的闭环落地，2025年6月3日，由成华区教育科学研究院主办、成都市二仙桥学校协办的“小学数学复习教学的结构化研究暨区名师工作室高品质教研活动”顺利举行。
成都市二仙桥学校李瑶主任担任活动主持，介绍了活动流程与参会专家。
活动伊始，成都市二仙桥学校许雪娣主任作《团队教研凝聚智慧》的主题发言，详细介绍了学校在成华区教育科学研究院的指导下，开展校本教研的经验和做法。
接下来，张同俊、贺建国、周玉美等三位教师分享了参加成华区小学拓展课程专项赛课做课的心得。毕妍老师交流了个人如何在校本教研中发挥个性才干的经验。以上教师的发言，受到了线上线下70多位参会教师的好评。
成都市小学数学教学专委会会长郑大明以“结构化复习：从知识零散到思维贯通”为主题开展学术讲座。讲座中首先详细讲解了“数感、量感、推理意识”等素养目标融入复习教学的路径及策略，其次还举例论述数学知识内部存在的结构化、系统性与关联性，最后，通过具体教学实例说明如何消除单元壁垒、引导学生把握知识脉络的做法。
成都市二仙桥学校书记、校长李良明发言，首先感谢各位领导及专家对本次活动的大力支持！其次对本次活动的重要意义给予了充分肯定。李书记指出，在当前教育改革背景下，本次“结构化复习”主题研讨活动恰逢其时，为一线教师提供了宝贵的专业引领。
成都市特级教师、成都市成华区数学教研员张川老师受邀作活动总结：感谢成都市小学数学专业委员会对成华区小学数学教师的厚爱和倾力指导！郑会长以素养导向、结构解析、关联贯通为思想引领，以儿童成长需求为突破口，以“四化闭环”为教学抓手，为一线教师期末复习规划提供了教学主张、基本思路及有效策略。希望广大一线教师积极实践、认真领会、切实提升期末复习质效。
沐思想之光碰撞，汲智慧之泉而行。本次活动通过“校本实践深耕”与“专家精准引领”的双轨并进，为教师提供了可操作的结构化复习策略。与会教师深度认同郑会长提出的“知识在结构中重组、思维在情境中跃迁”理念，纷纷表示将把这一思路转化为教学实践：以系统化梳理替代碎片化训练，用真实任务激活学生思维，在期末复习课堂中扎实推动核心素养落地生根。（魏雅莉）
成都市二仙桥学校
