7月2日，在业务园长刘思园的带领下，成都市第五幼儿园浣花园开展了班级主题案例书与家园案例书交流活动，为教师搭建了互学共进的平台。
活动中，教师们聚焦两类案例书展开深度分享。班级主题案例书选取“我的家乡”“西瓜种植”等特色主题，从活动缘起、实施路径到幼儿发展轨迹进行完整呈现。如中一班以“探秘都江堰”为例，通过图文结合的方式，详述如何用提问策略推动幼儿从“观察水的差异”到“自制石笼”的探究历程，清晰展现教师的教育思考与幼儿的成长变化。
家园案例书中，教师们细腻记录了与家长的深度互动，针对特殊需求幼儿，小二班老师通过制定专属的运动锻炼计划，让家庭打卡并进行双向反馈，用具体建议替代笼统评价；小三班则通过家长漂流书，将家长记录的幼儿趣事融入班级课程，让家长感受到“教育被看见”。
刘思园老师点评时强调，案例书需以“小切口”承载“深思考”，主题案例要突出幼儿探究的连续性，家园案例要体现协同的温度与实效。此次交流不仅梳理了优秀实践经验，更让教师们明晰了案例撰写的核心——用文字与图片留存教育细节，让教育智慧在分享中流转生长。（孙林馨 通讯员 魏梦林）
成都五幼浣花园,班级主题案例书与家园案例书交流活动
