2025年7月3日上午，成都市科华中路小学召开2024-2025学年班主任工作总结会，全体班主任围绕“‘管理育人’中的思与行”主题，总结实践经验，共话教育智慧。
会议中，各年级组立足学段特点，呈现了差异化管理育人路径。低年级以探索为主，一、二年级借学生自主管理，推动规则意识养成，重塑育人形态，让学生在自我管理中成长。中年级以实践为主，直面育人痛点，创新管理育人实践，多维度促进学生全面发展。高年级以深耕为主，关注学生自我意识，探索自主管理模式，在关注个案成长的同时推动群体进步。
交流中，分管副校长参与点评，既肯定实践亮点，也抛出“育人目标是什么”的思考，建议班主任锚定“育人与发展”，兼顾个案与群体成长。
此次研讨，班主任们互学互鉴，为精准育人、优化班级管理注入活力，持续赋能学校德育工作高质量前行，以实际行动坚守儿童立场，奔赴多样可能的教育远方。（孙林馨 通讯员 沈倩 江姝）
科华中路小学
