2025年7月16日，在凉水井实验学校的琅琅书声中，崇州市自主课堂联盟各校领导与教师们开启了第二日的“取经”之旅。
一年级：趣味启蒙，播种成长
一年级新生体验营活动序列化、主题化。晨诵《我们都是好朋友》，稚嫩童音唤醒友爱的晨曦；绘本《我有友情要出租》，在故事中叩响友谊的真谛。《找朋友》游戏在欢声笑语中拉近心灵距离；活力课桌操踏着韵律，展现集体的默契与朝气。思维火花在《一起一起分类病》的巧妙引导下迸发，数学智慧融入生活观察。最后，一双双巧手实践整理收纳，书本归位、文具有序，方寸之间涵养条理。这场寓教于乐的旅程，不仅播下友情的种子，更在幼小心田培育了逻辑思维与自理能力的嫩芽，为孩子们的成长乐章谱下清新序曲。
四年级：自主高效，能力筑基
四年级推行高效早自习“做中学”模式。通过齐读、听写、组内互改等清晰任务驱动，学生成为学习主体，在有限时间内高效达成目标，形成“目标-行动-检测-反馈”的闭环，确保人人参与、人人过关。及时的肯定与激励，让每一份努力都被看见。
班级管理同样注重学生自主。在规范的岗位竞选中，学生们大方展示特长、阐述主张，经组员民主投票选出负责人。这一过程不仅锻炼了表达与担当，更培养了民主意识，为班级自主管理奠定了坚实基础。
生命破茧的振翅之声
在自主管理的模式下，孩子们的角色不断转换：从共读绘本的沉思者，到游戏场上的行动派；从诊断“分类病”的小医生，到晨读台的掌舵者；从课桌一隅的整理者，到班级团队的建造师……他们以足迹丈量学习的广度，用担当拓印成长的深度。
当“学为中心”的理念化作晨读声里的自信、岗位徽章上的微光、合作笑靥中的温暖，我们欣然看见：教育最美的模样，正是生命自主破茧时，那振翅的声响。求索之路，教师们继续前行。（黄小林）
自主课堂联盟,辰居小学
