新教师培训第二日，成都市东城根街小学聚焦“班级管理和家校沟通”，激励新教师们不断向下扎根。
一、“真·好”德育：触摸育人的温度
教育的艺术，在于激励、唤醒和鼓舞。成都市东城根街小学党总支委员、副校长王懿以《明德 慧行 养善 达真——新时代中的“真·好”德育实践》为题进行分享，立足东小德育主张，从顶层设计到具体实施，推动“真·好”德育实践根植于心，见之于行。
德育主任王晓燕就教育惩戒内容学习讨论，和老师们展开互动。
任思宇、胡丽苹、唐松、王俪霞、杨媛五位老师“组团”案例分享、现场实操，以级部团队建设标准呈现班级生活日常，展现常规常在。
二、家校沟通：织就成长的经纬
相互理解与支持，是沟通最美的样子。汪康婷、彭月两位班主任以案例呈现了从“新手”到“能手”的进阶过程，分享了家校沟通构建“家校成长共同体”的好方法。
尹丽老师以《幼小衔接，课程有“度”》分享东小始业课程——“HI课程”的设计思路和操作路径，让老师们从儿童立场、专业视角了解课程、理解课程。
三、教室打造：蹲下来，看见孩子的高度
教室是一个装满光的盒子，见证孩子们的成长。彭秋玥、万雨婷、王琴老师带着参训全体老师练起来。在三位老师讲解交流后，老师们在做中学，形成“认知-实践-应用”的闭环。
德育主任曾舒琪在总结环节，回溯了全天培训内容，让老师相信自己也能从班级管理新手成长为能手和高手。
相信教育的种子会以温柔而坚定的力量扎根。不问晴雨，深耕每一寸土壤；无惧时光，积蓄破土的能量。根深之处，会有生命的回响；蔚然之时，必见参天的向往。（赖波 通讯员 付华莹 万雪莲）
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