暑意渐消，秋风怡人。八月末的校园宁静而充满期待，孩子们尚未归来，教师们已投入一片专注与热情之中。为帮助新教师尽快熟悉工作环境和学校各项规章制度，帮助一年级团队做好迎新工作，8月25日至27日，成都市鼓楼小学开展了为期三天的新教师及一年级教师团队培训活动。
培训伊始，副校长张欣为全体教师带来暖心寄语。他首先代表学校热烈欢迎新教师的加入，并对一年级教师团队表示充分肯定，鼓励新老教师相互学习、携手共进，做有温度的教育者、有智慧的启蒙者、有合力的同行者，在新学期中用心、用情做好教育工作，为鼓楼小学注入新的活力。
初识与融入，从陌生到共鸣
本学期，鼓楼小学迎来了五位新的伙伴。新教师们依次介绍了自己的基本情况及教学经历，用朴实的语言，清晰传递出对教育事业的热爱与憧憬。为了构建富有凝聚力的教师团队，深度理解鼓小文化与一年级工作特点，学校开展了一系列活动为新教师赋能。
破冰启航，温情开场
在夏寿鑫老师的带领下，“歌词组队”“关键词接歌”“是或不是”等游戏轮番上演，迅速消融了新老教师之间的陌生感，现场笑声不断，团魂也在这愉悦氛围中悄然凝聚。
文化浸润，理念传承
刘益副主任以《一所“小”而“精”的学校》为主题，深情解读学校的办学理念、校风校训、发展历程与培养目标，让新教师深刻感受到鼓楼小学是一所以尊重为底色，儿童喜欢的有温度的家门口好学校。
环创启思，设计未来
张颖副主任以《潜心环创，“域”见童心》为主题，介绍了班级环境创设的理念与方法，并结合自身经验，分享大量优秀环创案例，为新教师即将开启的环创工作点燃了思绪的火苗。
校园探索，发现美好
温馨的午后时光，教师们带着探索之心走遍校园，从学生作品展示角到劳动公区，从壁画到棋文化，新教师们用镜头记录鼓小亮点，用初心感受鼓小温度。
常规入门，夯实基础
陈琳主任聚焦教研工作与教学常规，详细介绍“33式”教研模式，帮助教师掌握标准化流程。同时要求新教师在备课、上课、听课、作业批改、教研等环节严格要求，落实规范。
共绘愿景，明晰方向
在“一年级画像”研讨环节，教师们围绕一年级学生的心理、行为与认知特点展开深度讨论。通过“一年级学生画像”集体创作，大家逐步明确了心目中的理想班级与教师形象。
深化与实践，从理念到行动
师德为魂，树德立人
王荔副校长以《以爱为名，幸福启航》为主题，进行师德师风专题培训。王荔强调，“责任”既是利他行为，也是利己行为，一切的教育工作都要以爱为基础，让育人成为一件幸福的事，并呼吁教师们认真做好本职工作，加强教师职业道德与责任意识，寄语大家做有温度、有担当的教育人。
管理赋能，经验传承
李芳主任聚焦班级管理常规，详细讲解班级一日常规管理、班主任与辅导员职责分工、突发事件应急处理流程，内容实用、操作性强。
案例分享，策略共建
李云玲副主任以《心中有方，“慧”理班务》为主题，结合自身带班经验，分享多个一年级班级管理的成功案例与应对策略，现场互动频繁，反响热烈。
动手实践，环创成型
一年级教师团队依据设计方案动手布置教室：装饰文化墙、设置图书角、整理教具柜……团队协作中，教室渐渐焕发出温馨与童趣。
收官与备战，从准备到绽放
迎新流程，实战演练
李芳详细讲解迎新生的活动流程、人员分工与注意事项，确保每位教师明确职责与要求。一年级全体老师积极讨论入学适应课程安排，助力一年级学生适应小学生活。通过课堂常用口令、儿歌和常规要求的统一培训与实战演练，一年级团队教师们逐步掌握了一年级课堂管理的核心技巧。随后各组模拟演练迎新全流程，查漏补缺，优化细节。
教育之路，从来不是独行，而是同心共进。三天的培训，不仅是一次知识与技能的积累，更是一次从陌生到默契、从理论到实践的成长之旅。希望大家怀揣对教育的敬畏与热爱，携手迈入新学期，真诚迎接每一个孩子的到来，以温暖与智慧点亮他们一年级生活的每一个珍贵瞬间。（江蕾 通讯员 吕炜 王姗姗）
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