为进一步推进课堂教学改革，探索“减负提质”的有效路径，全面提升教师专业素养与教学设计能力，8月29日，四川天府新区籍田小学成功举办了“三四五”式高质课堂专项活动。此次活动聚焦语文作业分层设计与数学预学单闭环建设两大核心板块，通过比赛形式激发教学创新活力。
语文作业设计：分层创新，落实素养导向
本次语文作业设计解读比赛紧扣新课标要求，各年级组以“夯实基础-拓展应用-融合创新”为逻辑脉络，深度融合单元人文主题与语文要素，构建了分层化、情境化、结构化的作业体系。基础层聚焦字词运用等核心知识点，通过看拼音写词语等题型筑牢语文根基；提升层围绕文本理解等目标，借助朗读训练等任务提升学科能力；拓展层则结合跨学科元素，推动知识迁移与创新思维发展。各年级紧扣单元主题，既注重学科规律，又通过多元评价激发学习兴趣，形成目标明确、梯度清晰的作业设计范式。
数学预学单设计：学定教，助力自主建构
数学预学单设计解读比赛以“学为中心、导思结合”为核心理念，各年级组突破传统练习模式，围绕预学单的功能升级展开探索。低年级通过游戏化活动搭建知识衔接桥梁，中高年级则以结构化任务培养问题解决与反思能力。
以赛促教，持续深化课改生态
此次“三四五”式高质课堂专项活动通过两大比赛，充分展现了各年级组对课改理念的深度理解与创新实践。从语文作业的“层级化、情境化、素养化”，到数学预学单的“结构化、功能性、自主化”，均紧扣“减负提质”核心目标，实现了从“量的积累”到“质的飞跃”的转变。活动不仅为教师专业成长与学生全面发展提供了有力支撑，更通过总结优秀经验、推动跨学科交流，构建了全员参与、全程推进、全面提升的课改生态。
未来，籍田小学将持续深化“三四五”式课改实践，优化作业与预学单设计，切实发挥其育人功能，为打造高质课堂、培育时代新人持续赋能。（李林）
四川天府新区籍田小学
