教师是园所发展的动力之源，为推动教师队伍成长，助力幼儿园提升发展质量，2025年9月18日，双流区教育科学研究院教育改革中心主任易恩、教师发展研究中心主任罗强以及“三中心”专家组成员走进成都市双流区实验第二幼儿园，开展了全面且深入的视导工作。
活动伊始，专家团队在保教办龚老师的带领下，对幼儿园户外环境进行了实地参观。专家团队对幼儿园的校园文化建设给予了高度评价，他们表示，幼儿园丰富多元的活动区以及合理的材料投放，为幼儿活动的高质量开展提供了保障。
回到资料查验现场，园长郑红丽以“研训强师，科研育人”为主题，从园所基本概况、深化园本研修、做实教育科研三个维度，对幼儿园的发展情况进行了全面汇报。
随后，专家团队分组行动，通过查阅资料、深入教学现场、访谈教师等方式，对园所教师培训和教育科研的发展状况进行了系统的分析评估。
在视导的最后环节，视导组专家综合“查、访、观、诊”的情况，与园所管理团队交流了视导过程中发现的亮点与不足。他们首先对幼儿园当前的教学环境、教师精神风貌以及取得的成绩表示认可。作为一所年轻的幼儿园，能够取得现有成绩，充分彰显了全体教职员工的共同努力和科学管理。结合诊断结果，视导组专家也对幼儿园在教师队伍建设和教育科研工作方面提出了切实可行的改进建议，为幼儿园的下一步发展指明了方向。
罗强表示，幼儿园现阶段的园本研修开展得十分扎实，但在园本研修计划、方案的结构和内容设计上，还需进一步优化，尤其要注重对国家、省、市、区各级教育平台资源的利用，以推动园本研修向更深层次发展。杨红兵指出，园本研修的下一步发展方向是积极对标“教师发展基地园”的标准，持续推进园本研修工作。
易恩强调，当前幼儿园教育科研工作需着重关注三个方面：一是要重视对区教科院“三段九环”课题研究规程及相关文件的解读学习；二是要重视园所科研管理制度和奖励机制的落实；三是要重视园所科研氛围的营造，从一线教师入手，逐步深化。
最后，郑红丽对“三中心”视导组的评价和中肯建议表示诚挚感谢。视导组以面向未来的视角为幼儿园精准诊断，明确了园所教育科研和教师发展的前进方向。园所将认真梳理视导组专家的宝贵意见，落实相关举措，持续提升教学质量，提高科研水平，激发教师发展的活力，推动幼儿园高质量发展。（江蕾 通讯员 李玲芸 李颜江）
成都市双流区实验第二幼儿园,视导
