为践行“新课程、新课标、新教材”精神，高新区开展了小学数学教师第五届“新师杯”案例比赛。在本次比赛中，成都高新区锦城小学数学教师翁钰涵获一等奖。
获奖案例
《指向空间观念和应用意识的大单元教学设计》以北师大版二年级下册“认识角”为锚点展开大单元结构化教学重构。立足单元视角，纵向贯通知识脉络，将角的认知置于“一年级立体图形感知——二年级平面要素抽象——四年级角度量化”的发展链中，借助数字化场景与动态任务，推动学生从触摸物体边角、抽象数学符号到比较角的大小的深度迁移；横向联结素养目标，通过具身体验暴露认知冲突、破解迷思概念，同步开发空间观念诊断工具，形成“知识联结—思维进阶—素养落地”的一体化路径，为图形认识领域的大单元教学提供实践范式。
获奖教师风采
翁钰涵
成都高新区锦城小学数学教师，毕业于华中师范大学数学与应用数学（师范）专业。翁钰涵始终秉持“以学生为中心，让数学融入生活”的教学理念，在教学中注重启发引导，鼓励学生互动探究。此外，翁钰涵还巧妙地将人工智能与游戏化学习深度融合，打造出了独具特色的数学课堂文化。她凭借出色的教学能力，在高新区多项教学竞赛中荣获一等奖、二等奖。
本次比赛充分展现了锦城小学教师扎实的教学功底与创新的教育理念，既是个人专业素养的彰显，也得益于学校“以赛促研”的培养机制。
未来，在“新课程、新课标、新教材”精神指引下，锦城小学将继续秉持“儿童是教育的唯一中心”的教育思想，深耕课堂改革——让每一次教学设计都聚焦儿童认知规律，让每一个教学环节都服务于思维生长，让数学学习真正成为儿童主动探索的旅程，以更优质的教学实践培育全面发展的新时代小公民。（黄小林）
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