优秀凝聚力量，榜样引领方向。为充分发挥优秀教师的引领、示范、辐射和指导作用，邛崃市南街小学特别推出“南喃智语”教师分享专题活动。本期特邀曾秀辉老师带来第三十一期分享——一年级管班“轻攻略”。曾秀辉以“慢耘细耕·以勤育苗”为主题，分享了她的班级管理心得。面对一年级班级管理这个“甜蜜的超级工程”，曾秀辉用真情与智慧探索出了一套行之有效的管理方法。
以“勤”为帆：用主动破解幼小衔接难题
课间时分，总能看到曾秀辉在教室和走廊“转一转”的身影。她无比关注学生的安全和习惯细节：是否有人奔跑打闹？桌椅是否整齐？地面是否有垃圾？她不仅指出问题，更教会解决方法——让孩子们练习对齐地面竖线、比较前后间距，培养整理习惯。扫地、排队、课桌收纳……每一件小事曾秀辉都会反复示范。“右手在前，左手在后，弯腰”，连扫地动作都分解教学。她更强调：“千万不要吝啬你的夸奖”，要及时、反复、变着花样地表扬，让孩子在积极情绪中养成好习惯。
以“严”为舵：用规则意识锚定成长方向
曾秀辉眼中的“严”，不是严厉批评，而是“规则明确、执行一致”。她将规则“口令化”，用简单明了的口令让学生形成条件反射；执行“无例外”，即使孩子玩橡皮、铅笔，她也温柔但坚定地收走，并说明“下课再还你”；奖惩“即时化”，表现好及时奖励贴纸，没做好就重来，让孩子清晰感知“行为与结果”的关联。
以“细”为桨：用细节关怀化解适应焦虑
关注“小情绪”。面对想妈妈而哭泣的孩子，为了避免引起其他孩子的“共鸣”，曾秀辉会先将孩子带出教室，然后轻轻拍背安慰：“老师知道你现在特别想妈妈，先哭一会儿，老师陪着你。”预判“小意外”。她在教室准备纸巾、创可贴、碘伏等用品，并反复叮嘱孩子受伤后及时告诉老师。巧排“座次表”。坚持公平性、动态性、人性化原则，将身高相近的孩子排在同一列，定期前后左右轮换座位，保护视力的同时维护班级公平。细化“小担当”。通过“班级小担当竞选表”，让每个孩子参与班级管理，担任灯光师、图书管理大师等职务，培养归属感和责任感。
教育是慢功夫，也是真功夫
曾秀辉最后总结道：“班主任的工作，是‘牵着蜗牛散步’的慢功夫，也是‘为未来筑基’的真功夫。”以“勤”为帆、以“严”为舵、以“细”为桨，这份充满爱与智慧的教育理念，正科学护航孩子的成长之路。
分享教师简介
曾秀辉，邛崃市南街小学语文教师，任教11年。获评邛崃市优秀班主任、邛崃市优秀少先队辅导员，所带班级被评为“邛崃市优秀班集体”。多次执教邛崃市公开课和教研课，赛课、论文多次荣获成都市、邛崃市一二等奖。（张红）
慢耘细耕,以勤育苗,邛崃市南街小学,教师,分享一年级管班“轻攻略”
