近日，成都市双流区黄水小学凭借二维码积分奖章、手机电脑端积分等数字化工具，成功搭建学生综合素质评价数字化平台。该平台能为每位学生生成专属数字画像，精准量化记录其在德、智、体、美、劳五大领域的点滴进步，以数字力量为学校“五彩水宝”学生综合素质评价体系注入新动能，切实推动学生全面发展。
回溯转型起点，2024年9月，黄水小学立足“五育并举”教育理念，正式构建“五彩水宝”学生综合素质评价体系。该体系以“德、体、美、劳、智”五大核心素养为坚实框架，创新对应“红、绿、橙、黄、蓝”五种色彩标识——红色象征“品正行端”的品德素养，绿色代表“心灵体健”的体育素养，橙色彰显“艺美创佳”的美育素养，黄色蕴含“勤耕善作”的劳动素养，蓝色则对应“学渊思广”的智育素养。从理想信念、健康生活、艺术表达，到劳动能力、学科学习，体系下设一级指标5项、二级指标13项、三级指标38项，更细化出百余条可观测、可量化的评价规则，形成层级清晰、维度全面、评价多元的学生成长评估网络。
尤为关键的是，该体系创新性纳入家校协同机制，将“协同育人”作为重要评价维度，家长可通过数字化平台实时查看学生在校表现，参与家长会、家长开放日、空港义警、种植指导员等家校活动，同步指导学生完成日常生活劳动课程，真正形成“五育并举+家校共育”的完整评价闭环，让教育从“学校单打独斗”变为“家校协同发力”。
在数字化工具的助力下，“五彩水宝”评价体系的落地成效愈发显著。走进黄水小学的班级，随处可见孩子们手持“五彩”积分币的欢快身影——在一次次班级活动中，黄水小学的孩子们获得了一张张“五彩”积分币，通过积分币扫码换取一个又一个心仪的礼物。
可以看到，这一模式彻底打破了传统教育“唯分数”的单一评价局限，黄水小学“五彩水宝”评价体系以“五育融合、家校联动、全程追踪”为核心，既为学生提供了清晰的成长方向，也为教师、家长提供了可落地的教育指导框架，真正实现了“以评价促成长”的素质教育目标。
未来，黄水小学将继续深化教育数字化转型，进一步提升评价的精准性与指导性，让数字技术更好地服务于学生全面发展，为素质教育的落地生根提供更多“黄水经验”。（孙林馨）
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