为落实新课标“素养导向、实践育人”理念，推进“深度学习理念下的小组合作学习”课堂改革，探索“核心问题驱动——子问题链推进”实施路径，2025年10月27日下午，成都市龙泉驿区柏合九年制学校开展了本学期第二次“深度学习理念下的小组合作学习”课改示范课活动。本次研究课由小学部体卫艺中心主任吉玥琳执教，课题为《荫中鸟》。
在音乐课堂上，吉玥琳以核心问题“如何用肢体律动表现音乐形象？”为引领，以问题串“歌唱比赛现场的气氛是怎样的呢？鸟鸣声有什么特点？什么乐器给小鸟伴奏呢？你能模仿它的声音吗？”为支架，并通过AI制作的学习视频赋能辅助课堂教学，呈现了一节着重凸显深度学习理念的小组合作学习示范课。
在本节示范课后，分别邀请了中小学部教师代表进行评课，小学部老师戴艳兰指出课堂教学借助AI展示知识，制作可视化旋律，将抽象的音乐转化为可视化内容，辅助学生理解的重要性。初中部老师魏怡肯定了课堂中学生活动丰富且紧扣音乐要素，充分运用小组合作，调动学生的参与度。两位老师的点评从不同维度印证了本节课充分落实深度学习下的小组合作理念。
最后，研培中心主任杨柳充分肯定了吉玥琳的课生动展现了柏合九年制学校“问题学习”与“小组合作学习”在音乐课堂上的落地，学生有真正的思考与表达，是深度学习理念的有效实践，并呼吁各科教师在课堂教学中勇于尝试、大胆实践，共同为学生打造更能激发学习动力、更有价值的课堂。（李林 通讯员 裴小林 李佩瑶）
音乐可视化,柏合九年制学校,用AI唤醒学生肢体律动
