教育不应囿于教室的四壁，学习不止于课本的方寸。成都市新都区旃檀小学始终坚持“知行合一”，将社会实践作为学生成长的重要课程。
这个秋天，同学们走出教室，开启了一场关于“看见”的成长之旅。
看见劳动的价值
从认知到体认
捡鸭蛋、赶鸭子、打糍粑、犁地……看似简单的田间劳作，但在同学们的眼里却非易事。
“鱼在稻田里生活，为什么稻子还能长得那么好？”“现在我才知道，糍粑竟然是这样打出来的！”这些疑惑，不来自课本，而是源于身体的真实体验。
劳动教育不是简单的农事体验，而是让孩子们在播种与收获中理解生活的本质。双手沾满泥土的那一刻，他们看见了劳动者的艰辛，看见了平凡劳作中蕴含的伟大，更看见了自己对生活的责任。
看见科技的力量
在探索中拥抱未来
制作飞机模型、近距离观察歼系列战机、聆听专业的空气动力学课程……这些听起来高深莫测的科技实践，在同学们手中和眼中变成了可触摸的探索。
“原来机翼的弧度不是随便设计的，这小小的曲线竟然藏着飞上天的秘密！”“我刚才组装的这架小飞机，真的能顺着气流滑翔出去，太神奇了！”这些惊叹，并非源于理论的空想，而是来自指尖与心灵的直接碰撞。科技实践不仅是知识的拓展，更是让孩子们看见国家发展的脉搏，激发他们成为未来建设者的内在动力。
看见教育的本质
学校的社会实践观
这十年，学校始终将社会实践视为教育的重要途径，相信真正的教育发生在真实的生活场景中。当学生用双手触摸土地，用双眼观察科技，用心灵感受团队，他们所获得的成长是课堂教学无法替代的。
旃檀小学坚信，教育的场域不限于教室，教育的形态不囿于课堂。学校愿意为孩子们创造更多“走出去”的机会，因为只有在真实世界的碰撞中，知识才能内化为素养，课本才能延伸为人生。在行走中，看见世界；在看见中，认识自我。这既是社会实践的意义，也是教育最动人的模样。（翁玉华 通讯员 邓锐）
旃檀小学,成长之旅
