为深化“教学评一体化”课堂改革，搭建区域教育协同桥梁，促进教师素养提升与资源共享，2025年11月3日，四川天府新区第七小学（以下简称：天府七小）承办的“网链计划”区级教学联盟研讨会暨跨区域数学联合教研活动如期举行。联盟内学校数学教师、天府新区教研员池红梅及重庆两江新区博雅小学数学教研组参加活动，通过课例展示、观课议课、专家引领，老师们共探教学新路径。
聚焦“教学评一体化” 让素养落地成型
活动在天府七小报告厅开启，主持人介绍了“网链计划”初衷与活动目标。
情景启智，让计算课“好玩又有效”
教师王译带来《我在儿童城市里赚积分——整十数、整百数乘一位数的口算》课例，以“数学好玩”为理念，创设“儿童城市积分兑换”情境，贯穿“教学评一体化”。
情境探源，让概念课“直观又深刻”
教师杨和柳执教《生活中的比》，立足新课标，以“照片的像不像”切入，用“教学评一体化”设计探究。
川渝智慧共生，让研讨走深走实
观课议课环节，天府七小数学团队围绕“教学评一体化，AI赋能在小学数学课堂的落地策略”进行研讨。
重庆博雅小学张老师和刘老师参与评课，两位老师围绕北师大版与人教版的教学内容、教学方法、学生反馈等多个维度进行了深入探讨。
精准把脉方向，让成长更有底气
池红梅对本次活动给予高度评价，认为活动有效打破地域壁垒，推动了优质教育资源的共建共享。
她指出，两节课例充分体现了新课标理念，尤其在“AI 赋能课堂”这一研讨主题上，聚焦智能体设计，具有较强的实践价值。在教学评一致性方面，池红梅建议，课堂应更注重“以学定教”，通过设计分层问题等多元评价方式，精准把握学生学习状态，切实提升教学实效。
未来，天府七小将依托“网链计划”深化交流合作，推动“教学评一体化”“AI赋能”实践，为区域教育发展和培养时代新人奋斗。教以共进，研以致远，川渝教育人将以此为起点共赴新征程。（黄小林）
四川天府新区第七小学,网链计划
