进入十月，成都市温江区鱼凫幼儿园从《我的名字》这一独特的个人标识出发，步入了“大中国”主题下更为广阔的汉字文化天地。基于九月份对姓名产生的浓厚兴趣，顺势发起了“汉字小调查”活动，孩子们带着全新的好奇与使命感，化身为小小调查员，去发现和记录生活中无处不在的汉字。
教师提供开放性的调查表，鼓励幼儿在真实的生活场景中主动发现。通过分享和讨论，帮助幼儿梳理和提升零散的经验，让他们自己归纳出汉字的重要作用，并精准地捕捉到孩子们关于汉字起源的新兴趣，作为课程生长的方向。
穿越时空——汉字的起源与演变
为顺应孩子们的兴趣，师幼一同踏上了汉字溯源之旅。
文字博览会——展示与激励
“文字博览会”作为课程的结尾，教师们鼓励每个小朋友把自己会写的汉字写出来。其核心价值在于通过成果展示，为每个孩子提供自我实现的舞台。
在本次课程开展过程中，教师们把发展目标放到一个个具体的活动中，让孩子在亲身体验里获得成长。汉字，不仅是符号，更是文化、情感与智慧的载体。在这场从姓名出发的旅程中，孩子们不仅认识了汉字，更在探索中学会了学习，在互动中学会了共情。（张红）
鱼凫幼儿园,课程故事,汉字文化
