为进一步促进教学资源共享，深化语文学科教研交流，促进教师成长，实现专业共进，崇州市学府小学教育集团于11月11日在学府小学开展学府小学教育集团校本研修暨语文学科“思辨性阅读与表达任务群”课例研讨及集体备课展示活动。
首先，学府小学二年级吕迪老师给大家带来了一堂精彩的展示课——《坐井观天》。“青蛙和小鸟在争论什么问题”，吕迪让孩子们带着问题从自己的角度，有目的、有重点、有难点地读课文，在读的过程中吕迪通过多种途径引导学生释疑，点燃思维的火花，促进学生多思、多辩。在思辨中训练学生思维。
课后，吕迪对本课的教学目标、教学设计等环节进行了说课。《坐井观天》是一篇经典的、家喻户晓的寓言故事，课前老师认真准备，研读新课标和教参。课堂上老师以读为主，扎实进行语言文字训练；问题引领，学生思后释疑；创设实践的空间，培养学生观察、思考、想象的能力。
接下来，学府小学二年级语文教师团队就集体备课过程与听课老师们进行了交流与汇报。
蒲琳珂老师回顾了二年级语文教师团队在确定教学思路和打磨课堂环节中遇到的困惑以及老师们如何携手寻找突破的过程。
许华夏老师分享了自己的心得——如何指导低段学生在寓言故事中进行思辨性阅读。
杨宛雪老师就基于“教—学一评”一体化的小学语文课堂教学策略，以《坐井观天》第二课时为例进行了分享。
接着，学府小学教育集团各学校的听课老师们也纷纷发表了自己对这堂课的看法，大家畅所欲言，思辨的火花在议课环节有了更深层次的体现。
最后，学府小学副校长周宇对本次活动进行了总结。集体备课的力量在于汇聚众智，敢于直面问题，勇于自我颠覆，在反复的研磨中，实现团队与个人的共同成长。
“融思”以深研，“汇智”以共享，“笃行”以致远。学府小学教育集团将继续秉持这种精益求精的教研精神，在深化教学改革的道路上稳步前行，共绘教育高质量发展的新画卷。（黄小林 通讯员 石莉红 刘坤）
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