为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》精神，切实践行“立德树人”根本任务，积极探索德育工作新路径，全面提升班主任队伍的育人能力，崇州市七一实验小学于2025年11月11日成功举行了青年教师微班会课赛课活动。
本次活动汇聚了七一实验小学11位青年班主任的育人智慧与教学匠心。他们紧扣学生实际，聚焦班级管理和学生成长中的真实问题与细微之处，精心设计一堂堂目标明确、内容精炼、形式新颖的微型班会课，充分展现了微班会“短、小、巧、灵”的独特魅力，切实服务于学生的全面发展和健康成长。
参赛教师精准把握不同年龄段学生的认知特点和成长需求，从细微处入手，于平凡中挖掘教育契机，展现了班主任解决实际问题的深厚功力与教育智慧。
直面习惯养成
低年级教师针对学生入校面临的行为习惯问题，如“如何整理小书包”“倾听与表达”等，通过生动有趣的儿歌、情景剧、实物操作等方式，将抽象的要求化为具体可感的行为指导，于潜移默化中培养良好习惯。
关注情绪管理
中年级教师关注学生情绪世界，设计了以“做情绪的小主人”“告别坏脾气”等为主题的微班会。通过情绪发箍、班级故事、小组讨论等环节，引导学生认识情绪、接纳情绪，并学习积极有效的情绪调节方法，促进其心理健康发展。
引导价值判断
高年级教师则着眼于学生社会性发展和价值观初步形成的关键期，围绕“诚信的价值”“友谊的边界”等议题，组织学生进行思辨讨论、案例分析、角色扮演，鼓励学生独立思考、明辨是非，在思想的碰撞中树立正确的价值观。
化解人际矛盾
针对班级中偶发的小矛盾、小摩擦，教师巧妙设计“我们的班级公约”“学会说‘对不起’”等微班会，引导学生换位思考，学习沟通技巧，掌握化解冲突的策略，营造和谐友爱的班级氛围。
教师们不再是单纯的知识传授者，而是学生成长的引导者、陪伴者和点拨者。他们善于倾听、敏于发现、巧于设问、精于引导，将解决问题的主动权交还给学生，激发其内在成长动力，充分体现了“明理”与“导行”的有机统一。
此次七一实验小学青年教师微班会课赛课活动，既是对学校德育工作成果的一次集中检阅，也为班主任们提供了宝贵的交流学习与能力展示的平台。一个个精彩的瞬间，一堂堂用心的微课，如同秋日里润物无声的细雨，滋养着孩子们的心田，谱写了七一实小立德树人的动人华章。学校将继续深化德育改革，探索更多元、更有效的育人途径，不断提升班主任队伍的专业素养，为每一个孩子的全面发展和健康成长奠定坚实的基石。（黄小林）
赛课活动,七一实验小学
