为贯彻学前教育高质量发展精神，落实成都市成华区教育局对口帮扶工作部署，充分发挥优质教育资源的示范引领作用，2025年11月19日，成都市第二十六幼儿园教育集团副园长陈薇等一行三人赴丹巴县章谷镇第一幼儿园开展对口帮扶工作。本次活动主要围绕课程建设进行深入研讨，推动两地幼儿园在课程建设与文化融合方面的共同发展。
实地观摩，深入交流
在丹巴县章谷镇第一幼儿园园长格绒占玛的陪同下，陈薇一行实地观摩了幼儿园早操活动与环境创设。早操环节融合嘉绒藏族锅庄舞与春耕秋收的农耕文化，从动作编排到音乐选用均体现浓郁的民族特色，幼儿与教师精神饱满，展现出了良好的园所风貌。
随后，在丹巴县章谷镇第一幼儿园副园长李俊茹的带领下，陈薇一行观摩了园所环境，围绕“游戏之趣、韵律之舞、礼仪之韵、农耕之根、饮食之味、风情之彩”六大嘉绒特色课程，从班级墙面到公共区域，其环境创设处处渗透着文化内涵与教育思考，充分彰显了环境育人的理念。
课程分享，经验共建
围绕园所课程建设的实际需求，陈薇作《从规范到深耕——集团化幼儿园课程建设的创新实践》专题分享，从分层推进集团课程建设、拓展“悦读”课程实践、重构阅读生态等方面系统阐述课程建设路径。
成都大学附属第一幼儿园教科室主任曹智围绕课程理念、目标、内容、实施与评价等环节，全面介绍“悦动”课程的探索经验，为丹巴县章谷镇第一幼儿课程建设提供了有益参考。
丹巴县章谷镇第一幼儿园的罗丹老师以“一米菜园”为主题，分享了他们围绕加绒农耕文化开展的一系列实践活动，充分展现了教师们基于幼儿兴趣，积极创造条件、整合家长资源，以促进幼儿深入发展的专业精神。
研讨互动，思路共拓
在交流研讨环节，双方围绕园所罗老师分享的“一米菜园”课程故事展开深入讨论，从农耕文化挖掘、活动脉络构建、幼儿兴趣回应，到劳动教育与科学经验的融合，提出系列可实施、可改进的优化建议。
针对大班游戏活动与幼小衔接的平衡、主题活动广度与深度的把握、民族文化与基础课程的融合等实践困惑，帮扶团队结合实际案例进行分析，帮助教师厘清课程建设与实施思路，明确特色发展与基础育人之间的协调路径。
此次交流活动有效促进了双方在课程建设与文化融合方面的深度对话，增强了园所间的互动协作，为提升民族地区幼儿园课程质量与育人实效奠定了坚实基础。（李林）
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