数学源于生活，更应融入幼儿喜爱的游戏之中。为提升教师对数学活动游戏化的设计与实施能力，探索数学集教活动游戏化路径，2025年11月21日，成都市双流区机关第二幼儿园特邀华东师范大学黄瑾教授亲临指导，开展“幼儿园数学集体活动游戏化设计与实施”带教项目线下活动。来自成都市各园所园长及项目小组成员共90余人齐聚一堂，共同开启一场数学与游戏交融的探索之旅。
课例观摩，引领教学新方向
活动开始，三节紧扣各年龄段数学核心经验的优质课例依次展示，为在场教师呈现了数学游戏化教学的生动范本——“如何让数学活动好玩又有效”有了直观答案。
成都市第十四幼儿园陈老师——中班《给小蚂蚁铺路》
双流区西航港星月幼儿园何老师——小班《圈圈小火车》
天辰路幼儿园李老师——大班《树叶排排队》
这些课例不仅是教学的示范，更是数学游戏化教学理念的生动诠释。
课例共研，破解教学真问题
课例展示后，现场教师分组围绕活动亮点、教学困惑点及改进建议进行深度研讨。不仅挖掘出活动设计里的巧思，也提出活动中存在的不足，碰撞出许多具体又落地的优化思路。
小组分享后，黄瑾也针对三个课例展开了专业点评。她着重强调，开展数学教育活动时，教师必须坚守“心中有全体幼儿”的原则，在确保活动具有游戏性的基础上，又要注重提升幼儿的活动密度，让孩子们在生动的情境中主动参与、积极探索，真正感知并内化对应数学经验。
研思创课，深耕核心经验
为进一步深化对数学集体活动游戏化的理解，观摩与评课结束后，黄瑾带领全体老师分成三组，结合前面环节所提出的建议和方法，围绕“集合与分类”与“模式与规律”两大数学核心经验，现场讨论并设计一个数学游戏活动。大家集思广益，认真打磨游戏细节。
随后，各组老师进行了现场演绎，把“纸上思路”变成了生动的教学场景。
·小班“分类与集合”游戏
《大风吹》
《小兔子找家》
·中班“模式与规律”游戏
《拍身体部位》
《给动物设计舞蹈动作》
·大班“模式与规律”游戏
《节奏魔法师》
游戏演绎后，黄瑾就游戏的设计与核心经验切合度同现场教师们进行了交流，这不仅让老师们更明确了核心经验怎么自然融在游戏里，还帮大家理清了从“做游戏”到“借用游戏的方式引导幼儿感知数学”的思路。
活动最后，黄瑾针对前期收集的数学集体教学困惑进行了集中答疑。她的解答让老师们满载干货，对今后开展教学活动信心倍增。
此次活动，不仅让老师们明晰了数学游戏化教学的设计思路与实施方法，也让大家在真实的课堂观摩、互动研讨中收获了实实在在的成长。（江蕾 通讯员 徐景瑶 刘丽萍）
双流区机关第二幼儿园,数学集教活动游戏化
