当卡纸遇见宇宙，当黏土塑出行星，童年的梦想便有了具体的形状。一间间教室是孕育太空梦想的工场，一张张书桌是通往星辰的发射台。成都市温江区二十一世纪学校六年级的同学们以“太空”为课堂，以“梦想”为飞船，开启了一段融合语文、数学、英语、美术、科学、地理等跨学科探索之旅。而这场旅程的终点，便是一场热闹又硬核的结题活动。这里是微型“太空科创中心”，更是孩子们展示成长的星光舞台。
小小讲解员“硬核”拉票
家长化身“星探”投票助力
“叔叔您好，这是我们组用快递盒和太阳能板改造成的空间站，遇到太阳就会转起来！太阳能板的放置角度和所处位置的纬度有关，这个季节在温江30°倾斜角度设计，能最大程度接收太阳辐射的能量。”“我们的作品设计的空间站的模型高度是高于星辰大海背景板的高度，寓意着中国航天事业蒸蒸日上。”“我画的是太阳系中的八大行星，运用了拼贴与色块结合，表现出宇宙的斑斓与星辰的绚丽。”结题现场，小讲解员们围在家长身边热情介绍，俨然一副“航天总工程师”的架势。
在“未来工程师”模型展示区，卡纸搭建的空间站、黏土捏制的行星等作品琳琅满目，孩子们用最质朴的材料，将宏大的宇宙概念变成了可触可感的作品。
“我眼中的太空”画展区里，穿梭的飞船、神秘的星云、未来的太空家园跃然纸上，每一笔色彩都藏着独特的想象力，孩子们自信地向家长和老师介绍设计灵感与制作过程，言语中洋溢着探索的喜悦与成就感。
“笔走乾坤”书法展区中，汉字成了跨越时空的宇宙独白。同学们现场挥毫，笔锋流转间，是“星汉灿烂，若出其里”的雄浑壮阔，撇捺舒展中，藏着“天高地迥，觉宇宙之无穷”的深邃悠远……
本次活动特别设置“家长投票”环节，家长们手持投票码，认真聆听每一位小讲解员的介绍，仔细端详作品的设计细节，为心仪的“太空创意”投上宝贵一票。
“一个账号能投6组，我每一组都听完了，孩子们连卫星结构都能讲得头头是道，这种成长太动人了！”一位家长边投票边感慨，手机里早已存满了孩子讲解的瞬间。
回溯旅程：一段系统而深入的探索历程
这场精彩的结题活动，背后是一段系统而深入的探索旅程。坐上“回溯号”课程飞船，跟随镜头一起来看看孩子们的“太空梦”，是如何一步一个脚印实现的。
·开题策划，绘一张通往星海的蓝图
课程伊始，老师们便以国家课程标准为基石，融合多学科核心素养，确立了“知识整合、科学探究、实践能力、跨学科协作”四大维度的课程目标，为整个项目绘制了清晰的“航行图”。
·课堂筑基：全学科联动，储备“太空燃料”
在常规课堂中，各学科围绕主题深度融合，为探索之旅储备了充足的“燃料”，让知识不再孤立，让学习真实发生。
·特色拓展：走出去，解锁太空新体验
走进四川科普航天基地
沉浸观影《星际穿越》
跨学段体验，感受初中地理课程
·家校共育：梦想在协作中成长
探索之路从不缺少家庭的温暖助力。周末的家庭任务中，孩子们与父母一同搜集太空科普资料、准备制作物料，用废旧纸箱、瓶盖等物品创造“太空奇迹”。这种家校协作的模式，让学习从校园延伸到生活的每一个角落，也让亲子时光充满知识的乐趣。
·教育初心：跨学科实践，让成长看得见
从一年级“家”、二年级“大地星空海洋”、三年级“环游世界”、四年级“探索”、五年级“家园”再到六年级的“太空探索”，老师们带着孩子进行了跨年级的螺旋式主题课程学习，持续培养孩子们宏大的时空观和宇宙视角。
总的来说，不仅仅是这一次主题学习，而是这六年的学习，就像是为孩子们进行了一场持续的“认知升级”： 他们看世界的“分辨率”变得极高，既能欣赏一片落叶的纹理，也能理解它在星球生态系统中的位置。最重要的是，他们内心被种下了一颗种子，对知识永不停息的热爱，对未知世界无畏而谦卑的探索欲，以及对人类家园深沉的关怀与责任。
星空无界，童年有梦。课程虽已落幕，但探索的旅程从未终止。我们相信，今天在纸模上搭建太空的孩子，明天或许就是遨游真实星海的工程师、科学家……愿每一颗探索的心，永远发光；愿每一个童年的梦，终将抵达星河。（翁玉华）
成都市温江区二十一世纪学校
