为深入推动小学数学课堂变革，促进学科核心素养扎实落地，2025年12月12日，成都市小学数学“四化闭环”落地数学核心素养培养专题研讨活动在成都市东城根街小学成功举办。
成都市教育科学研究院党委委员、幼小教育研究所所长、小学数学教研员张碧荣，青羊区教育科学研究院副院长王琪，青羊区教育科学研究院小学数学教研员张莹、刘艳、严姝娥，成都市东城根街小学党总支书记、东小教育集团总校长赖晗梅等来到现场。
四川省赖晗梅卓越校长工作室成员、成都市九九提质联盟校教师代表、青羊区片区校际发展联盟校教师代表，以及来自成都市各区县的小学数学教研员和教师代表也共同参与其中，四川省基础教育“网链共享计划”第二十三网链教学联盟学校也在云端同步参会。本次活动线上线下共计近500人齐聚一堂，围绕核心素养培养专题深入研讨，为小学数学高质量课堂建设凝聚四方力量。活动由东城根街小学数学教师梁雪竹主持。
青羊区教育科学研究院副院长王琪在开幕致辞中，肯定了东小始终秉持“真教育”的办学初心，强调“四化”研究旨在为核心素养的发展阶段与教学实施提供清晰路径。
在专题报告环节，青羊区教育科学研究院小学数学教研员刘艳老师以《解码推理意识：“四化”闭环赋能核心素养落地》为题，系统阐述了以合情推理与演绎推理为双主线的“四化”实践路径。
苏思舟老师与四年级一班学生展示了课例《有趣的算式》。该课既是“四化闭环”策略的生动实践，也体现了学校近十年“思维课堂”的成果。学生通过合作探究算式中数的规律，自主建构解题策略，实现从“机械计算”到“规律推理”的跨越，初步建立“从特殊到一般”的推理模型。
李思倩、邬馨梅老师随后进行专题分享，从设计与观察角度提供可迁移的教学经验。
成都市教育科学研究院党委委员、幼小教育研究所所长、小学数学教研员张碧荣作活动总结。张碧荣指出，当前教学改革已进入攻坚克难的“深水区”，必须坚持“众行快、众行深、众行远”的教研理念，扎实推进教研工作向内涵式、高质量发展转型。强调，小学数学教育应着力于核心素养的内涵建设，立足于课堂教学的底层逻辑重构，积极探索技术与教学深度融合的实践路径，为构建高质量课堂提供了明确的方向与坚实的理论支撑。
本次活动为全市小学数学教师搭建了交流平台，并通过云端共享，将资源延伸至泸州、甘孜等多地学校，促进了“四化闭环”与核心素养的有机结合。未来，东城根街小学将继续聚焦课堂，夯实主阵地，为成都市小学数学教育高质量发展贡献智慧与力量。（赖波 通讯员 于鸽）
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