冬日暖阳，共话教育。12月22日，一场聚焦教育治理与学校未来发展的深度对话在电子科技大学实验中学（以下简称：科大实验）正式展开。成都高新区校（园）长任职资格专题培训跟岗活动在此举行，来自区域内的多位校（园）长走进科中校园，共同开启了一场沉浸式的学习与交流。本次活动旨在构建区域教育管理者深度对话平台，通过实地参访、专题研讨、经验分享等形式，促进校际间的智慧碰撞与协同成长，为基础教育高质量发展探索实践路径。
校园参观 感受科创氛围
跟岗校长们首先对科中校园进行了参观，先后走访了校园文化空间、科创教育中心及特色实验室，细致观摩了学生在机器人编程、人工智能应用、科创项目实践等场景中的学习状态，并不时与师生进行现场交流。通过实地感受，校长们对学校在科创教育领域的系统化建设、课程化实施及资源转化能力给予了充分肯定。
专题分享 共话教育管理
在专题分享会上，学校管理团队分别从不同维度，分享了办学治校的实践思考与探索。
校长张云结合自身从教学一线到管理岗位的成长历程，谈到了管理干部的三重修为。他表示，优秀的教育管理者首先需要主动研究不同区域、不同类型学校的顶层设计，在更广阔的教育图景中定位自身发展。其次要具备“扎根初心”的沉潜态度，通过持续学习保持对教育的敬畏。同时要“锤炼表达”的沟通智慧。
作为从高等教育跨界到基础教育的实践者，学校党支部书记王志勇坦诚分享了自己的转型心路。他表示这段跨界经历让他深刻体会到，基础教育的管理既需要高等教育的前瞻视野，更需要对一线教学实际的深度理解。
副校长李鹏程系统阐述了学校未来五年的战略蓝图。作为高新区教育共同体的一员，他表示也希望通过此次活动搭建更广阔的交流平台，与各位教育同仁深入分享办学治校经验，在相互借鉴中共同探索现代学校治理的创新路径，为推动区域基础教育高质量发展贡献群体智慧与力量。
分组研讨 深入对话交流
专题分享环节后，现场进入了分组研讨。与会校长们围绕学校治理现代化、课程体系创新、教师专业发展等议题展开交流。大家在研讨中表示，这种基于真实办学场景的交流，既有理念层面的启发，更提供了可借鉴的实践方法，对提升自身学校的治理水平具有良好意义。
本次跟岗活动成功搭建了高新区教育管理者的对话平台，学校未来也将继续秉持开放合作的理念，与区域兄弟学校携手并进，在交流互鉴中共同探索基础教育改革与高质量发展的创新路径。（黄小林 通讯员 静月 流萤）
成都高新区校（园）长,科大实验,跟岗交流,共话治理新路径
