为积极响应国家生态文明建设与劳动教育号召，深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》中“亲近自然、喜欢探究”的教育理念，成都市双流区空港第二幼儿园环保教研组以“助力幼儿深度参与堆肥活动实施路径研究”为主题，系统开展了八次专题教研活动。
幼儿园以“理论为先、实践为基、幼儿为本、家园共育”为实施路径，围绕教师专业成长、幼儿亲历体验与家庭协同育人三个层面，系统推进堆肥活动从理念到行动的全面落地，真正将环保教育融入幼儿一日生活，促进幼儿在劳动中学习、在探究中成长。
理论先行
夯实基础·明确方向
教研组首先聚焦理论学习，先后围绕《堆肥的意义与价值》《如何堆肥》等内容展开系统学习。通过理论学习，教师们不仅理解了堆肥对幼儿环保认知、科学探究与劳动教育的多重价值，更解决了“堆肥活动教育目标不清晰”和“各年龄段活动内容区分度不足”两大核心问题，为后续实践提供了坚实的理论支撑。
教师实训
联合教研·亲身体验
在理论基础上，教研组开展了多次体验式教研。联合后勤部门，教师们走进堆肥角，亲身参与材料分类、堆体搭建、湿度调控等全过程，在实践中发现问题、优化流程。通过定期现场观摩与研讨，教师们逐步掌握了堆肥活动的组织策略与支持方法，提升了大家的活动设计与现场指导能力。
幼儿实践
分层推进·深度参与
基于教师的前期准备，各年龄段堆肥活动有序开展。幼儿从认识堆肥材料开始，尝试简单分类与投放、观察与记录。活动中，教师们注重引导幼儿发现问题、主动探究，让堆肥从“任务”转变为“项目”，真正实现了幼儿在操作中学习、在体验中成长。
家园共育
首批试点·携手同行
本学期，幼儿园首次邀请第一批家长代表参与堆肥体验式教研。通过破冰游戏、理论讲解、堆肥实操等环节，家长亲身体验了堆肥的乐趣与教育价值。首批参与家长成为“环保推广大使”，带动更多家庭关注环保实践，初步形成了“园所引领、家庭参与”的共育生态。
总结提升
言思并行·持续优化
在第八次教研总结中，教师们系统回顾了本学期教研全过程，梳理出堆肥活动目标体系、操作流程、环境支持清单、家园共育方案等一系列成果。大家一致认为，堆肥教研不仅是环保教育的实践，更是教师专业成长与家园协同育人的重要路径。未来，幼儿园将继续优化活动设计，拓展共育形式，让堆肥成为幼儿亲近自然、践行环保的常态化课程。
从理论到实践，从教师到幼儿，从园所到家庭，堆肥一小步，是环保教育的一大步。相信每一次亲手堆肥，都是播种一颗绿色的种子；每一次教研深耕，都是赋能一段成长的旅程。让我们与孩子一起成长，与家庭共同守护，在可持续发展的教育道路上稳步前行吧！（江蕾）
从理论到实操,空港二幼,堆肥教研,解锁环保教育新路径
