三月春光暖，教研正当时。为进一步提升教师专业素养，打造高效课堂，都江堰市永丰小学数学组全体教师齐聚一堂，开展了本学期第一次课例研修活动。本次活动由三年级敖婷老师执教《轴对称（一）》一课，全体数学教师共同参与，在思维碰撞中探寻教学的真谛。
集体备课凝智慧
课前，敖婷老师围绕《轴对称（一）》进行说课，她紧扣课标要求，结合教材编排与学情特点，清晰阐述了本节课的学习目标与教学思路。参会教师认真倾听、细致记录，并结合自身教学实践踊跃交流建议。大家围绕情境创设、活动设计、学生指导等方面展开深入研讨，在思维碰撞中凝聚教学智慧，有效促进教学理念与实践能力的共同提升。在交流研讨中，钟海刚主任结合自身丰富的教学实践经验，提出了诸多宝贵建议。他强调，三年级是学生空间观念发展的关键时期，教学中要确保操作活动扎实有效，同时注重引导学生用规范的数学语言表达思考与发现，为后续数学学习筑牢基础。
课堂实践展风采
课堂上，敖婷坚持以学生为主体，精心创设学习情境，引导学生在观察、操作、交流中自主探索轴对称图形的特征。孩子们通过动手折一折、看一看、说一说，在实践体验中感悟轴对称图形的奥秘。小组合作环节，学生分工明确、积极互动，思维在交流碰撞中不断生长，核心素养在自主探究中有效提升。
深度反思促提升
课后，全体教师集中开展评课议课活动。敖婷先结合课堂教学实际作了深刻反思，清晰阐述了教学设计意图与课后感悟。随后，各年级组教师围绕课堂观察要点，从不同视角展开点评，既充分肯定课堂亮点，也提出了切实可行的改进建议。大家在交流中拓宽教学思路，在研讨中互学互鉴，真正实现了以研促教、教学相长。
专业引领明方向
成都师范附属小学华润分校康曦婧老师对本节课给予了高度评价，同时也提出了针对性的优化建议。随后，钟海刚从专业视角对课例中的技术运用问题进行了深入剖析，在充分肯定课堂亮点的同时，围绕如何更好地运用技术赋能课堂教学，提出了具体且具有指导性的优化思路与改进策略。
教而不研则浅，研而不教则空。本次课例研修活动，不仅为执教教师搭建了展示与反思的平台，更让全体数学教师在观课、议课中进一步深化了对课堂教学的理解。每一次研讨，都是一场智慧的碰撞；每一次反思，都是一次专业的蜕变。教学之路，任重而道远，愿永丰小学数学团队继续携手同行、深耕课堂，在共研共学、互促共进中，遇见更美的教育风景！（张红 通讯员 牟冬梅 赵茂秀）
永丰小学,三年级数学组,以研促教共成长,聚力前行谱新篇
