3月11日，成都市新津区实验小学教育集团举办了一场专题培训，主题为“生成式AI赋能课堂教学：数字工具与游戏创作”。主讲人四川师范大学特聘研究员胡定坤带领新津区实验小学全体教师，开启了一场关于AI与教育深度融合的思想之旅。
悖论中的启示：计算有界，教育无界
“一个理发师只给那些不给自己理发的人理发，他该不该给自己理发？”
这个经典的理发师悖论，在培训现场被赋予了新的教育意涵。胡定坤随即展示了一个耐人寻味的案例：他请豆包生成一个摔瓶子的视频，AI却出现了逻辑漏洞——瓶子落地时，竟凭空出现了原本没有的水。这个小插曲意味深长：AI再强大，也有其“计算有界”；而教育的疆域，恰恰在于突破界限。
回归本质：我们究竟要培养什么人？
在技术迭代的喧嚣中，培训始终锚定着一个根本问题：未来的人才培养，方向何在？
胡定坤告诉大家，在这场变革中，教师不是旁观者，而是领航员。人类的使命，教育的挑战，最终都落在每一位教师肩上。
实操赋能：当课堂遇见AI的三种可能
理论之后，是满满的实操干货。DeepSeek等AI工具在胡定坤的演示下，化作点亮课堂的魔法棒。
AI只是起点，思维才是远方
整场培训，没有停留在“如何使用工具”的浅层，而是直抵教育的本质追问。
当课堂遇见AI，教师收获的不仅是效率的提升，更是思维的破界。新津区实验小学教育集团的教师们，正以开放的姿态拥抱变革，以清醒的头脑驾驭技术。因为他们深知：AI再强大，也只是手中的工具；而教育的远方，永远是人的成长。（张红）
成都市新津区实验小学教育集团
