近日，成都市鼓楼小学学子化身“棋文化研究员”，迎来了项目式学习《做慧象棋的中国人》的成果展示日。同学们在完整的项目式学习中，读棋书、悟棋理、展棋艺，让棋文化在校园里“活”了起来。
入项：“棋”妙探秘，带着问题出发
早在放假前，老师们就向同学们发出了一个有趣的任务邀请：“作为小小文化传承人，我们如何通过象棋这个载体，发现成都的魅力并介绍我们的家乡？”带着这个驱动问题，同学们正式踏上了项目式学习的“棋”妙旅程。
在老师的引导下，大家先走近学校与成都的棋文化，了解象棋背后的历史与精神。随后，同学们自由组队，分工合作：有的在假期中查阅象棋的千年历史，有的搜集成都象棋大师的成长故事……一场从问题出发、以探究为线的学习之旅，悄然展开。
探究：教师引导，创意迸发
当天上午，各年级分头行动。低年级用彩泥捏出“会说话的棋子”，制作心目中的创意棋室；中年级研究成都棋城文化，制作立体地图、诗棋书签等；高年级则探讨象棋与兵法、礼仪的联系，创作《未来中国》愿景作品等。
出项：作品展示，精彩“棋”遇
下午，成果展演在操场火热开启！操场摇身一变，成了一座充满惊喜的“棋文化博览馆”。各年级的创意作品琳琅满目：有精心布置的“创意棋室”，吸引大家驻足体验；有手绘的“四大名局谋略手册”，图文并茂、妙招连连；还有精巧的象棋书签、生动有趣的杀法介绍，以及同学们亲手制作的“成都棋城立体地图”——一座座地标、一盘盘名局，跃然纸上。每一件作品，都是孩子们对棋文化的独特理解与创意表达。
此次项目式学习，让同学们在创作与展示中加深了对棋文化的理解。从被动接受到主动探究，从个体思考到团队协作，不仅激发了创造力，也让“棋如人生”的道理悄然扎根。（江蕾）
成都市鼓楼小学
