近日，成都天府中学附属小学校园足球班级联赛在全校师生的翘首中拉开帷幕。继去年11月篮球联赛点燃初冬热血之后，足球的号角在春日接续吹响。这片绿茵，正成为“三大球”在校园落地生根的又一鲜活现场。
在天中附小，体育从来不是少数人的竞技，而是每个孩子都要经历的成长课程。为此，学校将球类联赛作为特色项目，自2024年起，按照“每年4月举办足球联赛，每年11月举办篮球联赛”的轮换机制，持续开展特色球类赛事，让集体球类运动真正融入校园日常。
从篮球到足球，从初冬到暮春，运动的脉搏从未间断。绿茵场上的主角，是每一个班级，是每一个孩子，这便是属于天中附小的“班超”——班级超级联赛。
师生齐上阵
开幕式上多场表演赛打响
在3月30日举行的开幕式上，各班班旗依次入场。一面面色彩斑斓的班旗在春风中猎猎作响，上面绘着孩子们亲手设计的标志，有可爱的玩偶，有燃烧的足球，但更多的是班级元素与足球元素的巧妙融合。每一面旗帜，都是一个班级精神的凝聚；每一次挥舞，都是一次集体荣誉的宣告。
随后，各年级分别派出由足球爱好者组建的队伍（以下简称：联队），向校队发起挑战。首场表演赛在二、三年级联队与三年级校队之间展开；紧接着，四、五年级联队对阵四年级校队。哨声响起，小将们迅速进入状态，传球、抢断、射门一气呵成。校队配合虽说更为默契，但足球爱好者联队凭借积极的拼抢和边路突破频频给对手制造威胁。攻防转换间，比分一度陷入胶着。
值得一提的是，各年级联队中均有女生参与。她们与男生一起奔跑、拼抢、传球，毫不怯场。
压轴登场的是各学部教师代表队带来的表演赛。除体育老师外，语文、数学、英语、综合等学科的教师也纷纷加入。老师们换上球衣，走上绿茵场。他们的动作或许不够标准，跑位或许不够及时，但每一次拼抢都格外认真，每一次传球都充满诚意。在老师们看来，输赢从来不是终点，让体育精神融入成长、让运动习惯陪伴一生，才是真正的意义所在。
孩子们看到平日里站在讲台上的老师，此刻在奔跑、在欢笑，瞬间沸腾了。“曾老师加油！”“张老师加油”“王老师好帅！”……欢呼声、笑声、掌声交织在一起，将开幕式推向高潮。
赛场边，师生并肩而坐，共同为每一次精彩瞬间喝彩。赛场内外融为一体，气氛热烈而温馨。
人人都上场
每个孩子都是球场主角
为深化“三大球”在校园的“软落地”，天中附小持续探索体教融合新路径。一方面，着力提升青少年足球、篮球等专项运动技能；另一方面，积极营造良好的校园体育文化氛围，以体育人、以体育心，助推“三大球”运动在校园振兴与发展。
学校坚持“五育并举”，将体育作为落实立德树人根本任务的重要载体。根据校园体育工作实际，并充分考量小学生的年龄特点，每年4月举办校园足球联赛，11月开展篮球联赛，以此形成“以赛促练、以赛育人”的常态化机制。
本届足球联赛在赛制设计上同样围绕“人人上场”的理念。比赛采用五人制规则，分为三节，每节10分钟。第一节由“今日队”5名男生上场，第二节由“木兰队”5名女生上场，第三节由“未来队”5名男生上场，三节进球数累计计入总成绩，进球多者晋级。
为增加赛事趣味性，联赛还引入了技能卡机制。每场比赛开始前，由班主任抽取一张技能卡，可在本场比赛的任意一节中使用一次。
技能卡的加入，让比赛多了变数，领先未必稳赢，落后仍有翻盘机会，这让本届足球联赛多了一份惊喜。而覆盖全体孩子的赛制设置，更让不同特长的孩子都能找到属于自己的高光时刻。
历经十余天比赛，4月17日，天中附小第三届校园足球联赛缓缓落下了帷幕。但绿茵场上的故事，不会就此终结。
这些天，球场上那些奋力奔跑、拼抢的小小身影，成了这个春天最生动的注脚。拼抢中，有孩子被绊倒了，对手或队友会伸手将他扶起；也有的孩子等不及周围人反应，自己重新爬了起来，继续追球。有的孩子眼看班级比分落后，中场休息时放声大哭，可当裁判的哨声再次响起，他用力抹了一把眼泪，转身，又走上球场……
既然是比赛，自然分胜负，这是竞技场上的铁律。但胜负之外，还有很多东西值得大家珍视。
愿运动的种子在这个春天生根发芽，愿体育的精神，能伴随孩子们一生成长。（江蕾 通讯员 许雯 方慧敏）
天中附小,校园足球班级联赛
