为聚焦低段科学课堂提质增效，“网链共享计划”二年级科学专题教研活动于2026年6月5日在都江堰市北街小学顺利举办，全市各小学、网点校科学教师齐聚现场，共研共探、资源互通，特邀都江堰市小学科学教研员李嘉雯老师出席现场指导评课。
课例展示：情境启思，五次实操落地探究
都江堰市北街小学郭艳老师执教教科版二年级下册《让小车动起来》示范课，紧扣新课标核心素养培养目标，以小车救援队闯关趣味情境贯穿全课，分层设计五大自主探究实验：拉力拉小车、推力推小车、磁铁近距吸车、磁铁下移吸车、蝴蝶飞天磁力小游戏，五次分组实操层层递进。课堂立足低年级具象思维特点，从接触力（拉力、推力）过渡到非接触力（磁铁吸引物体的力量），学生全员动手操作、自主观察对比，结合拔河、推门等生活化实例内化概念，把抽象力学知识转化为看得见、摸得着的探究体验，完整落实“做中学、玩中学”科学课堂理念。
设计分享：复盘备课，深挖课堂设计逻辑
都江堰市北街小学温馨老师围绕本课完整教学设计展开深度解析。从教材板块、学情特点、四维教学目标切入，拆解聚焦—探索—研讨—拓展四大教学板块设计思路，详细说明闯关情境、五次实验、课堂闯关测评、课后实践作业的设计用意；同时立足现场授课实情，客观复盘课堂亮点与不足，针对小组分工、学生探究时长把控、实验细节引导等问题梳理优化方向，直观呈现从备课到落地的全流程思考。
分组研讨：思维碰撞，共解低段教学痛点
参会教师以小组形式开展沉浸式研讨，围绕本课实验设计、情境创设、重难点突破各抒己见。结合各校二年级科学日常授课现状，聚焦低段实验课堂管理、探究活动落地、生活化素材挖掘、课堂评价落地等共性难题，互授实操妙招，在交流探讨中梳理可落地的教学方法，破解一线教学困惑。
专家引领：精准点拨，锚定后续教学方向
都江堰市小学科学教研员李嘉雯老师立足新课标视角进行总结评课，充分肯定本课情境化架构、五次足量实操、突出学生主体的亮点，课堂精准攻克“区分接触力与隔空磁力”教学重难点；同时从探究梯度优化、课堂拓展延伸、分层评价设计等方面提出精细化改进建议，凝练一批适配低段科学、可复制推广的课堂实施策略，为全市网链校后续科学教学指明优化路径。
研以致远，共享共生。本次依托“网链共享计划”的教研活动，以优质课例为纽带，打通校际教研壁垒，实现优质课例、教学思路、实操经验全域共享。参会教师满载教研收获，后续将把本次研讨成果转化落地课堂，持续深耕新课标下低段科学探究教学，以抱团教研助力区域科学教育优质均衡发展。（张红 通讯员 温馨 郭艳）
都江堰市北街小学
