在新时代教育高质量发展的背景下，国家重视中外人文交流，倡导青少年坚定文化自信、讲好中国故事。近年来，新都区深耕学生核心素养培养，持续开展“用外语讲好中国故事”爱国主义主题展评活动，引导学生在语言实践中拓宽视野、涵养家国情怀。顺应育人方向，成都市龙江路小学新都校区积极探索英语教学与中华优秀传统文化的融合路径，顺利举办首届“童声话中国，外语传雅韵”爱国主义主题展评活动。活动融合英语教学、传统文化学习与国际理解教育，以分层设计、趣味互动的形式面向全体学生开展。从班级预热、云端初赛，到年段复赛、校园决赛，同学们用英语讲述华夏故事，在历练中收获成长。
班级预热：课堂联动，全员深耕文化底蕴
活动以班级为起点全面铺开，将赛事筹备融入日常英语课堂。老师们紧扣“用外语讲好中国故事”的活动主题，结合学段特点讲解活动要求，并引导孩子们从传统节日、民俗非遗、历史名人等身边文化资源入手，自主搜集素材、构思演讲稿、准备展示内容。
课堂学习与实践活动紧密结合，活动坚持自愿参与原则，鼓励同学们主动尝试、大胆创作。在自主探究的过程中，大家走近中华优秀传统文化，悄然厚植家国情怀，也为后续的展示环节做好充分准备。
云端初赛：自主表达，线上展示学习成果
初赛采用线上作品报送形式，同学们自主录制3分钟以内原创英文短视频，作品统一交由本班英语教师进行综合评审打分。课余时间里，孩子们反复打磨文稿、练习发音，在家人陪伴下调整状态、优化表达，将民俗趣事、经典传说、家国感悟融入英语演说。
线上参赛的形式降低了展示门槛，让性格内敛的孩子也能从容表达，充分践行学校尊重个体差异、面向全体发展的育人理念。一件件真挚的作品，既是平日英语教学成果的直观体现，也锻炼了学生独立思考、自主实践与语言运用能力。
现场复赛：分层竞技，因材施教精准赋能
结合低段（一、二年级）、中段（三、四年级）学生的认知水平与语言能力，复赛实行分组展演、分层评选，严格遵循因材施教原则。赛事依据学段差异设定对应的评价标准，参赛选手自信大方、神采飞扬，展现出良好的精神风貌与语言素养。
评委团队围绕发音、内容、舞台表现三大维度综合打分、择优晋级。经过比拼，低段13名学子、中段4名学子成功突围，晋级校级决赛。
巅峰决赛：妙语传声，文化自信精彩绽放
校级决赛现场氛围热烈，晋级选手整装登台、同台展示。大家用稚嫩却坚定的声音，讲述中国传统节日、国粹艺术、经典寓言等中华故事，流畅的表达、真挚的情感，赢得评委一致好评。选手们的表现，生动诠释了学校英语教学“扎根本土文化，放眼广阔世界”的培养方向。
评委组恪守公平、公正、公开原则开展综合评审，本次比赛最终评选出中段组（三、四年级）特等奖3人、一等奖4人、二等奖10人、优秀奖10人；低段组（一、二年级）特等奖6人、一等奖18人、二等奖15人、优秀奖19人。
立足长远探索，赋能素养成长
赛事虽落幕，成长不停歇。本次活动是学校丰富英语实践、稳步推进国际理解教育的重要尝试。龙江路小学新都校区坚持以生为本、学科融合，让英语学习跳出书本，以语言为载体传承文化、拓宽视野。活动搭建起“课堂学习—自主实践—展示交流”的育人链条，助力学生锤炼语言能力、厚植文化自信。
未来，学校将持续深耕愉快教育，打磨英语特色活动，不断丰富实践载体，引导学子扎根传统文化、放眼广阔世界，成长为兼具文化底蕴与开阔眼界的新时代少年。（江蕾 通讯员 黎薇）
龙江路小学新都校区,文化自信,英语教学
