7月2日，温江区江安路学校以“回望·深耕·致远”为主题，召开2025-2026学年年级组长工作总结会。五位年级组长立足各自学段，围绕本学年特色工作展开汇报。学校全体教师齐聚一堂，共同参与会议。
一年级叩开一扇门，共育第一步
一年级组年级组长刘宇老师以全员入户家访工作为核心，直面教师队伍年轻化的现实挑战，迎难而上、主动破局。家访前建立完整台账、做好学情研判；入户时坚持“先观察、再倾听、后建议”，先肯定孩子的闪光点，再与家长共同商议切实可行的教育方法。一学期扎实推进，家校信任基石得以筑牢，育人氛围更加清朗。
二年级公约浸润塑规则 岗责协同育担当
二年级组年级组长雍夕瑶老师紧扣学校“校风牵手家风”的德育工作，构建“四阶递进闭环”育人体系。创新推出《一岗一责·家校共育公约存折》，采用“左右分栏、双向对标”设计，实现“在校履职”与“在家践行”同频共振。调研数据显示，超过95%的家长反馈孩子能主动将学校规则意识迁移到家庭生活中。
三年级以“润”为桥，共赴成长
三年级组年级组长何莎老师直面家长普遍焦虑的“三年级现象”，以沟通为突破口，构建“七脉汇流”家校沟通体系：日常在线微光沟通、全覆盖家访（家访率100%）、校门口三分钟沟通、家风建设系列活动、淘宝课堂与桥梁校助、家长沙龙（80余位家长参与）、年级谈心会。家长主动联系关心孩子的情况日益增多，更有家长郑重送来锦旗表达感谢。
四年级六科协同承千年文脉全域浸润育时代少年
四年级组年级组长周晗露老师以六科协同为路径、以传统文化为载体，构建“全域浸润”德育生态。语文学科传习感恩明礼，数学学科涵养勤俭务实，英语学科树立文化自信，科学学科厚植家国担当，音乐学科浸润礼乐雅正，美术学科培育匠心审美。全年形成航天模型四百余件、蚕丝扇80余把等丰富物化成果，分类归档形成四年级传统文化校本资源库。
五年级以温柔筑心防 以陪伴助成长
五年级组年级组长肖丽娟老师敏锐捕捉高段学生心理变化，依托“三安”心育理念，构建“识别——回应——赋能”三阶心理支持闭环系统。通过常态化谈心、心语信箱、心理角、心理委员制度实现情绪“被看见”；通过青春期讲座、沉浸式团辅、朋辈支持实现困扰“有去处”；通过跨学科项目、心理社团、家校协同实现成长“有力量”，为学生的终身发展奠定了坚实的心理基石。
校长总结
刘校长在总结讲话中，对各年级工作给予高度评价，他指出，年级组是学校管理体系中的重要枢纽，一个年级组团结和谐，一个学校就有了最坚实的根基；一个年级组风清气正，一个学校就有了最蓬勃的力量。年级组长是上传下达的关键人物，既是学校决策的执行者，也是基层声音的传递者，更是年级团队的凝聚者，这份工作考验智慧、更考验格局。他勉励全体教师，要在团队共进中成就自我、成就他人、成就学生、成就学校，把个人成长融入学校发展，把教育初心落实在每一天的课堂和每一次与孩子的相遇中。
同时，他提出五点希望：坚守育人初心，始终把立德树人放在首位；抓实教学主业，稳步提升教育质量；带强教师团队，营造团结奋进的良好氛围；强化精细管理，筑牢校园安全稳定底线；坚持问题导向，在不断改进中实现新提升。五个年级，五种姿态，一个主题：回望·深耕·致远。回望，让每一份付出都有回响；深耕，让每一寸土地都值得用力；致远，让每一颗种子向阳生长。江安路学校将继续以年级组建设为抓手，凝聚共识、汇聚合力，向着更高质量的教育目标稳步前行！(张红 通讯员 彭琳)
