为做好双流区小学国家课程新修订教材使用教师培训工作，帮助全区小学英语教师准确理解新课标教材，推动新课标理念在课堂中有效落实，2026年8月28日至29日，双流区小学英语课标教材培训在棠湖小学顺利举行。全区小学英语教师分学段参加了此次培训。
8月28日上午的培训面向一、二年级预备级课程。主讲专家是成都市青羊区教科院小学英语教研员李栩老师。李栩从课程定位切入，明确预备级以视听说为主、顺应低龄儿童认知规律的基本方向，继而系统梳理教材编排逻辑，并针对词汇、听力、对话、故事等不同课型逐一给出实操策略。针对学生语言输出困难这一普遍困惑，主讲人特别剖析了沉默期成因，提醒教师理性取舍教材活动、规范课堂用语，把保护学生学习安全感放在首位。参训教师在记录要点的同时积极参与互动，不少教师表示，此前对预备级“教什么、怎么教”的模糊认识得到了清晰廓清，对新学期的启蒙教学更有底气。
8月28日下午，都江堰市小学英语教研员、杨名名师工作室领衔人杨名老师带来中段专题讲座。针对教师反映的“教无定标”“学生基础参差”“课堂碎片化”等真实痛点，杨名老师以“用英语做事情”为核心目标，详细解读了目标化、差异化、结构化、活动化、评价化的“五化”课堂实施路径。通过进阶式活动链和全过程评价案例，展示了如何将“五化”融入单元整体设计，并分享了以问题链激活学生思维的具体方法。实例贯穿始终，理论落地于可操作的课堂行为，帮助教师跳出“教教材”的惯性，转向“用教材教”的素养导向。培训为老师们的日常备课和课堂组织提供了清晰抓手。
8月29日上午，成都市教科院樊波老师走进双流区棠湖小学，开展外研版小学英语五、六年级修订版新教材专题培训。樊波围绕新旧教材差异、词汇、语篇、文化思维等教学衔接策略，结合单元实例深度解析，明确教学实施路径。培训帮助高段教师准确把握新教材的编写理念与教学要求，为秋季学期新教材的顺利使用奠定了坚实基础。
成都市双流区教科院小学英语教研员尚梅林老师在总结点评中指出，本次系列培训安排紧凑、内容扎实，有效破除了教师面对新教材的教学焦虑，提振了教学信心。
她期待在专家持续引领下，全区小学英语教师扎实推进新教材落地，切实落实新课标理念，不断提升课堂教学质量，为双流区小学英语教育的高质量发展贡献力量。（孙林馨 通讯员 肖双凤 周思雅 王苹 朱曦雯）
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