有人说，教育是一场温暖的修行。三尺讲台存日月，一支粉笔育桃李。成都石室蜀都犀方路小学（锦城校区）黄婷老师身为一名小学语文班主任，始终坚信，教育既要深耕课堂、打磨专业，以匠心精进教学；更要心怀温柔、静待成长，以爱心滋养童心。数年教育坚守，她在教研磨砺中提升自我，在陪伴育人中温暖前行，在平凡的岗位上，书写属于自己的教育初心。
语文教育，是知识的传递，更是心灵的滋养。小学语文是孩子语言启蒙、品格塑造、审美养成的关键阶段。从教以来，黄婷坚守双重初心：立足课堂，精研教学，让每一节语文课鲜活有温度；扎根班级，用心育人，守护每一位孩子的童真与成长。她不愿用固化的教学模式束缚孩子思维，也不用单一的成绩定义孩子成长，始终以因材施教的理念，兼顾教学深耕与温情育人。
深耕课堂教研，以匠心淬炼教学初心
站上三尺讲台，黄婷始终保持严谨的教学态度，把打磨优质课堂的初心，融入每一节常规课中。在日常语文教学里，她用心打造灵动鲜活的语文课堂。识字教学趣味化，让孩子爱上汉字积累；阅读教学深度化，引导孩子品读文字、感悟情感；习作教学生活化，鼓励孩子观察生活、书写真心。
潜心班级育人，以温柔陪伴静待花开
如果说教研教学是师者的匠心，那么班级育人便是师者的温情。作为班主任，黄婷深知小学阶段的孩子心智稚嫩、敏感纯粹，成长需要包容、鼓励与陪伴。四十余名孩子各有性格，活泼好动者需要约束引导，内向腼腆者需要温柔鼓励，懵懂懈怠者需要耐心督促。
在班级管理中，她坚持德育为先、细节育人。日常紧盯学生行为习惯、学习习惯、文明礼仪的培养，从晨读坐姿、课堂纪律，到课间文明、团结友爱，从小事入手规范孩子的言行举止。黄婷始终蹲下身子倾听孩子的心声，尊重孩子的个体差异，包容孩子的成长缺点。
深耕课堂教研，以匠心淬炼教学初心
教育之路，匠心致远，温柔绵长。一路走来，有磨课教研的艰辛付出，有课堂教学的点滴收获，有班级管理的琐碎忙碌，更有见证孩子成长的满满感动。
于她而言，师者初心，一半是精益求精的教学匠心，一半是润物无声的育人温柔。未来漫漫教育长路，黄婷将继续以教研赋能课堂，以爱心温暖童心，深耕语文沃土，坚守育人本心，在平凡的三尺讲台之上，以匠心治学，以温柔育人，静待每一位孩子繁花似锦、向阳绽放！（翁玉华 通讯员 黄婷）
石室蜀都犀方路小学锦城校区,黄婷老师,用数年坚守诠释育人匠心
