2025年12月26日，武侯区张明名班主任工作室（家庭教育）成功举办培训暨年度工作总结会。本次活动还特邀中国陶行知研究会家庭教育专业委员会秘书长周松林先生、四川省名师工作室领衔人蔡晓莉书记出席，共计50余人参加了会议。
活动伊始，周松林致欢迎辞，为大家分享了对家庭教育的感悟，强调AI技术对家庭教育的赋能，以及在“家校社协同育人”中的关键性作用。
工作室领衔人张明院长用一段视频回顾了2025年工作室的点滴瞬间：在这一年里，工作室成员通过开展交流互动、参与沙龙节目、提供个性化咨询等活动，切实帮助家长解决家庭教育问题，彰显了“学以致用，服务家庭”的终极目标。
在荣誉颁发环节，表彰了近30位获得各项荣誉的工作室成员，包括参与四川省交通广播电台“家有萌娃”主题沙龙主讲老师、武侯区第三届家庭教育微课大赛获奖教师、赴邛崃市开展送教活动的主讲嘉宾。
2025年，特色项目推动是本年度的一项重点工作，工作室成员分享了他们的耕耘与收获。成都石室双楠实验小学张爱萍、成都市武侯区第十五幼儿园黄林秀专题汇报了参与《家有萌娃》栏目的温暖过程，每一次节目录制都是一次爱的凝练，如何把深奥的教育理论转化为家长听得懂、学得会、用得上的“暖心贴士”，这个过程让她们深刻体会到电台赋能的价值。川大附小明雅学校吴红霞全面分享了CBT培训班所取得的丰硕成果、成都市第三十一幼儿园王俊具体汇报了家庭教育个案咨询中的典型案例与成长收获。龙江路小学罗婷婷、红牌楼小学黄樱分别汇报了到邛崃市开展送教活动的情况，既是一次暖心之旅，也是一次“双向奔赴”的成长，在付出的同时，也从当地教育工作者和家长身上汲取了坚韧与质朴的力量。6位成员代表的分享既有实践的深度，也有情感的温度，充分体现了工作室“赋能成长，同行致远”的团队理念。
分享结束后，工作室领衔人张明院长对2025年的工作进行了全面的总结。过去一年，工作室以“赋能、引领、成长”为核心，通过系统化的专题培训、跨区域交流研讨以及课题研究项目的推进等，提升了成员的专业素养与实践能力，并在微课大赛、媒体栏目、个性化咨询等平台上产出了一系列高质量、可推广的实践成果，实现了从个体经验到团队赋能的有效转化。
在上午会议的最后环节，深度参与工作室CBT培训项目的蔡晓莉书记进行了分享，她充分肯定了工作室在长远规划、资源整合、协同育人等方面取得的成绩，并从豆包智能体的使用方面为大家带来了新的启发与思考。
下午，成都市德育专家库成员、成都七中初中部主任邓英老师为大家带来了《育见未来：新时代“家校社协同育人”的校本化实践路径探索》的专题培训，邓英立足时代背景，全面剖析育人格局的历史变迁与时代挑战，系统梳理实践工作中的现实困境与瓶颈问题，科学探索协同育人校本实施的有效路径，为大家提供了具体的工作策略。邓英的讲述既有理论高度，又具有实践深度，为家校协同育人工作提供了清晰的逻辑框架和可操作的行动指南。
本次总结会既是对过往耕耘的温暖回顾，更是面向未来征程的全新起点。它生动诠释了工作室在“从经验到赋能”道路上的坚实步履——以专业引领凝聚团队力量，以实践创新转化育人智慧。站在新的起点，工作室将继续秉持“赋能成长，同行致远”的初心，持续深化家校社协同育人机制，以更高质量的实践成果、更广范围的辐射引领，为武侯家庭教育事业谱写新的篇章！（林钲凯 通讯员 历维维）
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