品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。沙翁无不深情的说：“生活中没有书籍，就好像生活中没有阳光;生命里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得这个道理，书可以陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
在儿子刚刚学会说话时，他爸爸就常常给他读一些儿歌古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看。两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。可能是男孩的天性，他非常喜欢小动物的故事。我就投其所好，买来《动物的故事》、《伊索寓言》。慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《弟子规》，《格林童话》，他都对这些书百看不厌。
上了二年级他看的书就更多了，有《上下五千年》、《中国神话故事》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解，但他那种对书的热爱，我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时，也拿来和他一起分享。《狼王梦》是由我读给他听的，他特别喜欢这本书。通过这本书，他了解了狼的世界，也在狼的身上学到了一些品质。去年他的班级建了“班级图书馆”。在孙老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流，从而拓展儿子的读书范围。我要说老师的这个主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着他度过一个快乐的童年。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围;有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望… …
让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着儿子健康快乐的成长!
推荐书目：《发现孩子》、《教子有方》、《向孩子学习》
推荐理由：
好书推荐一：《发现孩子》
最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。
有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。
蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。
我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。
如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。
孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。
蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。
作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力
好书推荐二：《教子有方》
面对孩子，父母不应只是幸福于天赐的亲情之乐，要让稚嫩鲜活的生命绽放美丽，父母首先要领取教育的合格证。
现实中的教育，往往强制太多，对于孩子的，我们似乎已经习惯了传统并按照惯性去做。棍棒底下出孝子是传统的教子方式，面对孩子成长中出现的问题，我们已经习惯了以简单粗暴的方式应对。于是，问题出时，交流没有了，尊重没有了，理解与接纳也没有了。剩下的只在棍子与面子，只有强制、虚荣与扭曲。生命是大自然的珍贵赐予，它短暂而宝贵，个性而舒展，它不能只有苦涩与单调的服从，不能只有狭隘与灰色的对抗，生命应该有更为精彩的开阔世界。
成长需要尊重。尊重地交流，尊重地理解，青春期的痛苦叛逆就可以顺从地依偎，理智地迈步。
每一个孩子都是等待开发的宝藏。在孩子成长的过程中，我们往往忽略了曲折的过程，急于要看到理想变为现实摆在面前。当孩子不能如期发展，父母就难免会急躁、失望，往往开始埋怨、粗暴、挫伤。于是在父母苛责、功利的视线里，健康活泼的孩子慢慢变得惊慌、笨拙、懦弱，变得乖戾、沉默、一无是处。
“好妈妈，慢慢来。”孩子的成长需要过程，而这一过程显然更期待着父母最好的支持。是的，孩子的未来就在家长的眼光里：是常识还是贬低？是顺应还是干涉？是信任还是过敏性多疑？显然，值得我们深思。
家长要改变自己的心态，让自己乐观开朗，只有这样，孩子才能快乐地成长，当孩子快乐时，他身上的每一个细胞都在舒展着，快乐与成功是相关的。
两个生命一起养，两个生命同成长。身体要健康，心理更要健康。生理上出现了疾病可以治疗，可以弥补；心理上出现疾病就很难再恢复了。我们说教育是一门不可以出错的艺术，因为育人造成的错误会影响孩子的一生，是无法补救的。但是在教育过程中，我们却往往更关注生理成长而忽略孩子的心理成长，我们关心孩子穿得暖不暖，吃得饱不饱，学得好不好，却很少去关注孩子他快乐吗？他积极吗？甚至孩子的一些优良品质就是在父母的漠然和冷酷中渐渐泯灭了。
所以，我们不能把眼睛死死地盯着孩子的分数，我们要尽力把自己的视线拉回来，关心一下孩子气的非智力因素的发展情况怎么样。他是否乐观，是否刻苦，是否积极上进，是否善良诚恳……
洛克曾经说过，每个人出生后心灵如同一块白板。我们先贤也认为每一个孩子生来都是一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。每个孩子成长的道路和所取得的成就都是与家长与老师的教育分不开的。
良言论一句三冬暖，恶语伤人六月寒。孩子的成功或是失败可能就取决于家长或老师不应意间的一句话、一个动作甚至是一个眼神。教育无小事，因为那是塑造人类灵魂的工程，是有关国家未来的大事。
好书推荐三：《向孩子学习》
一、父母为什么要向孩子学习
今天的孩子具有许多的优秀品质：乐于接受新事物和新思想；主体性增强；平等意识、法律意识和自我保护意识增强；有较强的公民意识和环抱意识；相信事实；有积极的休闲态度；兴趣爱好广泛等等。
在开放的环境中长大的孩子眼中，父母已不再是绝对权威；同辈群体的影响日益增强；他们更关注自我发展；与人相处更注重原则；认识的广度越来越大；面对新环境的应变能力不断提高；他们是新世界观、人生观、价值观、审美观、生活方式的创造者、倡导者、领先者。
我们在长大成人的过程中学会了理性、怀疑、有教养、成熟、老于世故，却付出了丢失天真、信任、单纯、质朴品质的代价，而这些却是作为孩子所具有的天然的本质。
综上所述，我们还有什么理由不承认，孩子是上帝给予我们的最好的礼物，我们要好好地领悟才能享用这份礼物。从前我们的教育理念是如何让孩子接受我们传播给他们的一切，而现在的关键却是--我们应该向孩子学习！
二、怎样向孩子学习
如何向孩子学习呢？我们不妨从以下几个方面着手：
1.转变观念 终身学习
从20世纪90年代开始，社会发展经历着巨大的变化，各领域中的知识技术正在迅速更新。人类学家玛格丽特.莱德当年所描述"并喻文化"（两代人互相学习的文化）和"后喻文化"（老一代人向新一代人学习的文化），正在越来越多的出现在我们的生活中。面对信息的瞬息万变，竞争的日趋激烈，任何人都或多或少的有一种来自内心深处的危机感。就连海尔总裁张瑞敏也"战战兢兢，如覆薄冰"。在这样的时代，我们必须采取最有生命力的生存方式--终身学习。
我们所具有的价值观念、知识、行为方式及习惯有很大一部分已难以适应社会的发展，而我们的成见、生活经验以及越来越多的惰性常常阻碍我们看到这一变化。但是，我们的孩子出生在这个新的时代，成长在这个新的时代，对这个新的时代有天然的适应能力，在这种情形下，我们不得不向年青一代学习，以便从他们身上感受到社会的变化，在他们的帮助下一起适应新的社会。
进而，现代社会迫使我们家长转变观念，接受并追崇这样一个理念--向孩子学习应是成年人真正成熟和睿智的标志之一。
2.放下架子 走进孩子
向孩子学习，父母必须放下架子，走进孩子。
在知识经济社会高速发展的今天，互联网越来越普及，知识来源也愈来愈多元化，孩子用几年时间学到的东西可能与成人以前30年时间掌握的差不多，在他们身上蕴藏着影响成人世界的潜能，孩子们将自己的兴趣、爱好、知识、经验、理念反哺给成人已经成为必然。父母已经做不到"学富五车"，就没有必要"打肿脸充胖子"，虚伪地维系自己做家长的绝对权威。信息化社会产生了"学习型家庭"，父母放下架子、收起面子积极主动地向孩子学习已是一种必然、一种时尚、一种社会进步的标志。
走"进"孩子的"进"就是要真正深入地了解孩子、研究孩子、读懂孩子这本书。每一个孩子都是一个特殊的个体，是一本独特的"书"。
了解孩子，不能只停留在孩子的物质需求和?体健康一般状况这种低层次，而应多关注孩子的精神世界、心理发展；
研究孩子，要避免主观、随意、专制、轻信等问题，应注重在平等、民主的家庭学习氛围中多沟通、多融合；
读懂孩子，就要细致入微地发现孩子的个性倾向、兴趣志向，就要想孩子所想、说孩子所说、做孩子所做、学孩子所学，做"时尚爸、妈"，领时代风骚。
3.与时俱进 共同成长
与时俱进，让生活学习化、工作学习化是新世纪的最佳生存方式。
早在1997年4月的"明日青少年与媒介"巴黎国际论坛上，来自几十个国家的学者形成了一种共识，就是：我们正在被青少年甩在后面，我们感到了挑战，我们对自己的无能和无知感到恐惧。如今，许多教授计算机的专职教师也都感受到了这一点，很多学生在老师指导入门后，很快就超过了教师，最后就变成了相互学习。
信息社会里，重要的不是积累，而是学习能力的强弱，甚至可以说是越是知识经验不多的人，越是有机会因学习而变化，或者说，越是有能力放弃旧有的、学习新鲜的人，越能成为领先的人。信息时代，孩子身上蕴藏着巨大的发展潜能。许多父母都从切身经历中得到启示，很多孩子不仅成绩优秀，而且还有丰富的生活和适应市场经济的多种能力。
经常向孩子学习，我们会对球星、歌星和流行小说了如指掌；会熟练操作眼花缭乱的各种家用电器的按键；向孩子学习，我们会在网上自由驰骋、潇洒冲浪；向孩子学习，会提高我们的购物水平，与商家砍价，刀起刀落娴熟自如、乐趣融融……
现代社会应是两代人共同成长的社会，两代人都面临着机遇和挑战，共同的使命感要求两代人相互学习，共同成长。家长只有让现代的、民主自由的清新气息吹进家庭，创造一种与现代社会融洽、合拍的学习氛围，在家庭学习中倡导互相尊重、平等相待，才能真正将"向孩子学习"落到实处，真正实现两代人互相学习、互相完善、携手并进、共同发展。
总之，向孩子学习，我们会找到一个新的给自己生命注入活力的渠道，发现一个重新思考教育和人生问题的新的观察点；向孩子学习，我们会重新去理解领悟生命的本质、生活的品质；向孩子学习，我们会重新变成孩子，就会活在极乐中，享受整个存在。
