我是大四班史奕森小朋友,我是一个比较安静的小男孩,喜欢 机械玩具、喜欢画画、喜欢听故事、更喜欢看书。学校里老师经常告诉我们要多看书，读好书，更要爸爸妈妈陪着我们读书，养成全家看书的好习惯。
我最喜欢和爸爸妈妈一起看书，和他们看书很舒服、温暖。这次阅读活动，我们全家积极参与，一起读了很多本书，阅读了《安徒生童话剧》、《阿凡提的故事》、《神奇校车》等。书是我的蓝天，太阳滋润着我，阳光牵引着我，白云抚摸着我，小鸟承载着我飞越天空；书是我的大地，土地带着我看遍世俗，森林引我领会温情，花朵牵我分辨真假；书是我的大海，海水教我学习知识，鱼儿领我探索奥秘，船儿让我尊老爱幼。
俗话说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛文明。”我的书有很多，不仅堆满了整个书房，连我写作业的小书桌也是书的天堂。我整天都遨游在书的海洋里，他们像我的家人，陪
着我向更遥远的地方奔去。我的妈妈常跟我说起我,她总是边回忆，边慢慢地对我说：“在你一岁时，每到了晚上，你总会准时趴在我的身边，用笨拙的语言对我表达想听故事的心情，等你大点，会说话了，会走路了，我就给你买图文并茂的小故事，你总是拍着你可爱的小手，把书翻过来，又翻过去；你上幼儿园时，妈妈就带你去图书馆，你总是背着你的小包，在那儿挑选一本你喜欢的书，一看就是一下午。”
有次我放学回家，小朋友找我玩，我还不忘把新买的《草房子》捧在手里，生怕别人把这本书给抢去。我跟同学玩的很高兴，一时兴起，把书遗忘在花坛边，天色渐渐暗了下来，听到妈妈叫我回家吃饭，走的急，忘了我的那本书。
刚吃完晚饭，我就跑到书房时“呼唤”那本书，见那本书不见了，我才着急起来，在抽屉里左翻翻右找找，找了半天，我才想起那本书遗忘了在外面，我急忙跑出了家门，在院子里找了将近一个小时，还是没找到，这时的我已经大汗淋漓，只好放弃。一到家，就立马躲进房间，锁上门，趴到床上嚎啕大哭起来，妈妈闻声赶了过来安慰我，我还是没有停止哭泣，妈妈无耐，只好离开，不知不觉，我哭累慢慢的睡着了。
第二天，我打开房门已是早上七点，妈妈向我走了过来，满脸微笑的对我说：“你看，这是什么？”只见妈妈从背后拿出一本书，我睁大眼睛一看，才发现这书并不是别的书，正是我昨天遗失的那本书，妈妈又对我说：“今天一大早，你的朋友就送过来了。”我感到奇怪：“书怎么在他那儿？”“他说昨天晚上出来溜狗时拾到了一本书，翻开一看，书上写着你的名字，就想给你送来，但他还有作业没写完，就决定早上给你送来。”我笑了，揉了揉眼睛洗脸去了。
书啊，你可真是让我欢喜让我忧呀！
推荐书籍：《神奇校车》、
推荐理由一：《神奇校车》
首先确认《神奇校车》是科学图画书，并非简单的科普读物。所以在内文表达上，按照图画书的要求进行翻译，简洁明快中突出情感、情绪和幽默，让读者在阅读或者讲述过程中，体会这套科学读物严谨知识背后的轻松和浪漫；重新对所涉及的知识进行审定，对一些陈旧的知识点进行替换，让今天的读者没有因为我们照本宣科而造成知识认知上的缺失和遗憾；对书中出现的所有知识点和科学探索流程，逐一进行核查，尽力做到准确、清晰，讲述上避免生硬，力争活泼易懂；接受读者对原有版本画面混乱的意见，我们的美编从字体字号的选择上、画面与文字的协调上着手进行调整，花了许多心思，做了多次尝试和比较，*后的结果，还需要读者来评判；由于这套书故事情节离奇而夸张，天马行空的想象与画面的表达相得益彰，注定这是一套热闹而好玩的书。为了让故事、画面与人物协调，我们下功夫对人物的语言进行了推敲，尽量还原人物对话的幽默感，更生动地展示出人物的性格；原来我们对图画书不理解，认识也不到位，在编辑过程中，丢失了一些我们认为无关紧要的画面。在对图画书构成的重新认识后，我们在这次编辑中进行了修正；这次引进所用的图片是外方提供的电子文件，在图片的质量上有很大提高；还要告诉读者的是，由于《神奇校车》出版25年以来，深受全世界小读者的喜爱，原出版方在原10本的基础上，先后又推出几本新作。我们这次首批推出的11本图画书中，就有一本新作——《气候大挑战》，这本新书值得广大读者期待。
推荐理由二：《做内心强大的自己》
《做内心强大的自己》当孩子初次走出家庭，进入幼儿园这个小社会，他就突然地失去了在家庭环境中的中心地位，不再是**的被关注对象。他将开始遇到到种种意想不到的情况：被忽视，感觉受到冷落；被误解，感觉到委屈；被拒绝，缺乏朋友；犯了错误，不知所措；被欺负、被批评，感到自卑；容易与小朋友攀比，产生嫉妒心；不敢面对失败，公共场合怯场……这些情况就是孩子碰到的人生**次逆境和挫折。随着孩子进入社会环境,逆境的发生是无法避免的；而这些外在的情况变化往往会给孩子的心理带来不适,尤其是正从自我中心思维向客观性思维发展的幼儿阶段。调查分析表明，孩子碰到挫折的普遍生理反应是攻击或退却，心理反应是焦虑或压抑。如果不能给以适时、恰当的应对，这种消极的行为表现和情绪体验，会影响孩子的性格和应对逆境的态度，进而影响到他以后面对人生种种情况时的处世哲学，对未来具有重大影响。因此，围绕孩子必然碰到的普遍性问题，预先进行逆商教育，帮助他们在碰到问题后，恢复自信心、独立性，强大自己的内心，战胜困境，找到解决问题的办法，并进而发掘出孩子的潜能，是十分有必要的。冰心文学奖、信谊图画书奖、台湾儿童文学牧笛奖获得者，同时也是一个7岁孩子母亲的新锐儿童文学作家陈梦敏，继“当当网终身五星书”《做*好的自己——歪歪兔性格教育系列图画书》之后又一力作。
推荐理由三、《我不再害怕》
本套丛书已经正式评为2013年4月北京地区优秀少儿读物绿色印刷奖励项目。绿色印刷油墨采用纯天然植物油墨，安全无毒，健康环保。本书适合3-6岁孩子亲子阅读。由美国心理学会资深儿童心理学家撰写，专业插画家绘图，具有心理学背景的专业译者。国内首套以儿童情绪管理和性格培养为主题的心理自助读物。生动、有趣的故事场景，成长的道理蕴涵其中。鼓励家长与孩子进行更多互动交流。书后附有“写给父母的话”，帮助家长与孩子共同成长。幼儿园和小学情绪体验与性格培养课程的辅助教材，适合3岁以上儿童与父母、老师共读。
