迎着仲夏的明丽，带着教育的思考，怀着科研的热忱，6月20日，华林小学欣喜地迎来了两个区级课题的开题论证会——《基于小学生社会适应性发展的学校陪伴课程构建研究》《教育戏剧在德育整合课程中的应用研究》。
学校特邀原成都市教科所所长、四川省特级教师张乃文，成都市教科院基教所副所长、市教科院附属学校校长杨霖，四川师范大学教师教育学院副教授、硕士生导师薛巧巧，成华区教育局发展规划科科长曹健全，成华区教育科学院副院长唐皓，区教科院科研所所长邹昌淑，区教科院音乐教研员李嵘，区教科院中小学德育教研员邬玉琴以及远道而来的丹巴城区第一小学仁青旺杰校长一行四人参加此次会议。
在万燕飞和胡蕴玉两位老师的《爱宝游学记》教育戏剧课堂上，孩子们融入“情绪变变变”“动作传真机”活动，参与、体验、感悟，以教育戏剧实施德育整合课程为契机，培养与丰富学生的感受力、想象力、创造力，在互动参与中懂得班级、课堂的常规秩序，学会与人相处、合作、沟通。
“感恩有你，携爱远行”，以学校爱的教育为核心，基于儿童生活、尊重儿童特点构建的提升学生社会适应性的“陪伴”课程在2018届的毕业典礼上完美呈现。爱的回忆，一幕幕成长中的欢笑与泪水，都有你们;爱的陪伴，如溪水潺潺流淌，守护、沁润;爱的绽放，震撼于这几乎让人手足无措的美,如此热烈张扬;爱的送别，这是师与生的不舍，更是哥哥姐姐对自己照顾的学弟学妹的不舍，与充满回忆的母校的不舍。同伴、教师、家长共同参与的陪伴课程初显成效。
课例与活动展示后，课题开题论证会在丁臣惠副校长的主持下正式开启，校长贺霓、副校长胡宏分别作开题报告，从课题提出、理论依据、课题界定、研究目标、内容、思路、方法、步骤、预期成果及组织保障等方面向与会专家领导详尽陈述汇报，同时重点阐释了在学校“爱的教育”指导下，“我们的关注”——多角度关注每一个孩子，“我们的发现”——儿童适应性和规则意识的薄弱，“我们的期待”——以教育戏剧、陪伴课程为载体，培养健康、善学、有爱的华林少年。
专家们对两个课题给予了高度的评价，课题的研究是华林小学“人人有爱，友爱人人”的实践与体现;课题的研究体现出学校从实际出发，对孩子们人文智慧的关怀;课程的研究不仅是适应孩子的需要，更是引领孩子的需要，促进孩子终生发展。在教育中充分洋溢着真情、真爱、真感动。同时专家也提出了教师队伍成长、逆向备课和如何指向学生核心素养的培养等宝贵意见，希望学校在开题后坚持专注的态度、专业的行动，评价与目标先行，逐步完善。
华林小学校将不负众望，秉志笃行，让科研带动思想，让思想带动行为，让行为影响行为。学校坚信，在各位专家的指导下，在各级领导的关心支持下，在全体课题组成员的共同努力下，课题研究能让教师成长、学生发展、学校再上新台阶!（贾元东 通讯员 刘佳渝 吕娟）
