3月29日，青羊区第八督学责任区责任督学季应朗校长来到成都市文翁实验中学，对学校提质减负工作进行专项督查和指导。
督学专家季应朗校长首先深入化学老师王艳的课堂，走进老师办公室，从课堂教学、学生反馈等方面了解学校的提质减负工作。在学校督导办公室，季应朗校长与化学教研组老师一起，就王艳老师的课堂教学进行了点评，季应朗校长肯定了王艳老师课堂教学的亮点，也提醒所有教师课堂教学一定要重视教材，一定要让学生回归教材。
根据此次督导的要求，季应朗校长与学校郑志军校长、张晓峰副校长、胡倩校长助理等行政一起，再次对《成都市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》进行了逐条梳理，并听取了张晓峰副校长的工作汇报。张晓峰副校长重点从七个方面详细地汇报了学校为进一步落实《成都市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》工作而采取的措施。首先是课改促减负，学校在《构建“四维一体”学区教育新生态实践研究》的国家级大课题背景下，开发小初衔接课程、家校共育课程、社区共享课程和社会链接课程，丰富学生的学习渠道和学习资源，以“四维”课程构建为抓手，切实减轻学生的课业负担。其次是立足教学，狠抓课堂教学质量，提高课堂效益，实施课堂教学改革，落实“听说读写”教学策略，在七年级实行分类分层选课微走班，从尊重学生差异的角度落实提质减负工作;第三结合自编《点对点》校本教材，按照“421”形式(4道基础题，2道拓展题，1道提升题)，分层布置作业，让有层次、有梯度、有选择的课后作业成为减轻学生课业负担的重要方式;第四是加强校本教研，每周两次校本教研活动，每次教研活动有主题，有目的，有解决方案，目的就是让教师课前做好充分的准备，达到提高课堂效益、减轻学生课业负担的作用;第五是课后作业时间严格按照国家规定要求布置，政史地生无家庭作业，利用每学期的作业展评活动，对学生的作业进行集中评比，既看作业质量又看作业数量，为减轻学生的课业负担提供制度保障;第六是发挥骨干教师的示范引领作用，通过成立教学质量督导小组，帮助推动青年教师成长;第七是办好家长学校，在学校特色家庭教育“五个一工程”的引领下，引导提升家长，并且将家庭教育的空间向社区延伸，多渠道开展家庭教育活动，把减负的意识从学校延伸到家庭。
督导中，对学校提出的个别老师针对个别学生的个别行为有要求家长辅助监控管理并签字的做法，季应朗校长表示，这些做法属于个例，对个别学生实行因材施教，符合教育规律。
通过督导，季应朗校长认为，学校对落实《成都市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》工作高度重视，有规范的制度，有非常具体的措施，能够结合学校的实际，有思考，接地气，有实效，同时季应朗校长也对一些具体的操作环节提出了完善的意见，希望文翁实验中学能够继续深入落实“提质减负”精神，提高学校的办学品质。（成都市文翁实验中学）
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