2019年12月26日下午，成都市树德协进中学(以下简称“树德协进”)举行了主题为“发扬协进精神，深化研教协同，凝聚课题研究特色”的课题研究经验交流会，成都市区域教育第四联盟树德协进中学共同体各校领导，学校省级课题、两个区级课题的主研人员，各校级课题组长，部分学校的科研工作者参与了本次交流会。
在施德春副校长主持下，四位教师分别从研究方法、研究内容、研究团队、研究过程等不同点位介绍了树德协进深化研教协同、开展课题研究的校本经验。
发展研究室刘立锋副主任结合树德协进承担的省级课题《聚焦学生适性发展的普通高中特色课程建设研究》的具体开展情形，从案例积累的重要性及策略方面谈课题研究中的常用到的案例研究法;郑爱玲老师结合树德协进语文组承担的区级课题《通过时文阅读提升高中生分析综合能力的研究》的主要内容，阐述课题研究如何在教研组的组织与推动下，与平时的课程建设、课堂教学实践紧密结合，如何体现研教协同的思想;邱际华老师结合树德协进化学组承担的区级课题《数字化背景下高中化学实验引桥设计优化实验教学的研究研究方案》的相关内容，从化学研教工作坊的角度讲述课题研究在教研团队建设、教师发展中的引领作用;刘波老师作为树德协进22个校级微型课题的组长之一，结合其研究课题《高中“生活中的经济学”专题课程的设置研究》的核心内容，从课题的酝酿、开题、改进等方面，谈专家的指导帮助、团队协作的努力，保障研究的真实性，使课题研究的质量不断提升。
在交流过程中，杨书文校长对各个主题发言作了精彩点评，他指出，省级课题中案例呈现的优秀青年教师应是全体青年教师学习的表率和榜样;语文组的课题既有理论上的高度，又和一线教学实践紧密结合，有升格为市级课题的价值;化学组的课题研究有利于突破教研组在教研时的痼疾，从而打造高效的研教团队;校级微课题的研究重心要从量的突破转向质的提升，从而为学校科研培育更丰厚的土壤。
交流结束后，施德春副校长从学校的科研管理层面进行总结，他指出，学校对科研工作高度重视，并通过多种方式与渠道激励和引导广大教师开展以课题研究为抓手的科研工作;发展研究室在其中起到顶层设计的建构作用，有效推动研教协同战略，有效指导“国-省-市-区-校”各级课题研究的顺利开展;搭建各种科研平台，使学校的科研成果能够及时实现区域辐射。
在全场互动环节，与会者就科研的形式、内容、开展策略等方面进行了深入的座谈交流，对课题研究过程管理和成果梳理上的规范性作了重点探讨，使与会者深层次感知了校本科研的魅力和吸引力，受益匪浅。（赖波）
成都市树德协进中学
