为培养学生发现问题和解决问题的能力，提升中学生学科素养和社会责任感，提高学生的综合实践能力。2023年9月24日，四川省新津中学在学术报告厅举行了高2022级研究性学习课程分享活动。
成都市新津区教育局党组成员、学校党委书记张崇洪，党委副书记、校长叶丰平，副校长张艳霞，副校长杨学忠出席活动；高2022级全体班主任携高2022级全体同学参加了此次活动。
自2023年5月，四川省新津中学高2022级研究性学习工作启动以来，学校大力支持、师生积极参与，最终在金秋九月结出丰硕的果实。经过班级评选推荐，然后学校领导和专家盲审打分，最终推选出了6个特等奖和其他一等奖。在此次评选中脱颖而出的6个特等奖小组成员在活动中为大家带来精彩绝伦的成果展示。
优秀成果展示
高二（2）班研究小组《流浪的地球》
高二（1）班课题小组《对垃圾焚烧发电推广性研究》
高二（1）班研究小组《对“后备箱经济”经营模式的研究》
高二（12）班研究小组《心理健康调查研究》
高二（14）班研究小组《中学生职业观念研究》
高二（7）班研究小组《关于汉元素进校园》
此次活动，学校还有幸邀请到一位专家到现场指导。
专家简介
王丹艺：成都市教育科学研究院中学教育研究所教研员，华东师范大学教育学博士，加拿大英属哥伦比亚大学、美国密歇根州立大学访问学者，主要研究方向为课程与教学评价、学习过程设计、教科书使用与评价。参与起草《义务教育课程方案》及修订说明，参与国家社会科学基金“十四五”规划教育学国家一般课题“教师使用国家统编教材过程的监测机制”、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中小学课程实施过程质量监测”、四川省教育科研资助金重点项目“基于整合学习的高中素养单元教学设计实践研究”及“‘分享 · 创生’教学的理论与实践”等课题项目。
王丹艺博士对学生研究成果展示作点评并对下一阶段研究性学习课程的开展作指导。王丹艺博士对同学们的研究性学习成果作出高度评价，同时也强调了高中生开展研究性学习的重要性和必要性，为今后研究性学习的开展提出了宝贵的意见和建议。王丹艺博士还提到，研究性学习不仅能培养学生的方法意识、创新意识，提升学生的社会实践能力和核心素养；同时，对教师的教学水平的提升也极具意义，师生都应加强对高中生的研究性学习的重视。
颁奖表彰
点评总结
成都市新津区教育局党组成员、新津中学党委书记张崇洪对此次活动作点评总结并向同学们提出了殷切希望。张书记强调了高中生研究性学习的重要性和必要性，并指出研究性学习既是个人发展需要，也是时代的呼唤；中学生要变更学习方式，提升自身能力，更好地适应时代发展；研究性学习的本质是学习，特点是探究。最后，张书记向同学们提出殷切希望，希望同学们在学习中要讲方法，做好“输入”与“输出”；敢于质疑，勇于创新；在求知路上、创新路上做到持之以恒。
活动现场掌声和欢呼声不断，来自不同班级的6个小组的同学为大家带来了一场精彩绝伦的知识盛宴，师生们收获满满。研究性学习不仅是国家课程标准的要求，更是学生个人发展的需要，甚至是国家发展的迫切需要。学校一直高度重视中学生研究性学习能力的培养，希望同学们在将来的学习中积极变更学习方式，提升自身能力，更好地适应时代发展，祝愿同学们在即将开展的第二次研究性学习中取得好成绩！（张红 通讯员 罗红）
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