为进一步贯彻落实新课程、新教材、新高考理念，优化教学方式，10月23日，成都市第三十七中学校邀请市教科院教师发展研究所教研员何赳立就四川省教育学会重点课题“新时代教育评价改革背景下基础教育阶段教师评价素养提升策略研究”子课题“高中数学函数教学设计评价与应用”进行现场指导。
蒋友谊校长代表学校向何赳立教研员表达了热烈的欢迎，详细阐释了学校科研机制运行情况，全面介绍了在新课程改革背景下，数学组就核心素养与课堂教学进行的改革与实践探索，并着重强调了学校对此次课题申报的大力支持，以及学校对本课题的殷切期望。
李泽茂老师代表课题研究小组介绍了子课题立项之后的研究目标、研究内容、研究思路以及预期成果等，分享了小组对数学本质、“问题串”等内容的思考；最后，组内成员就目前的研究困惑向专家提出疑问，深化理论认识。
行而不辍，履践致远，探索不止。此次专家现场指导会将理论与实际相结合，有深度、有高度，老师们获益良多，进一步明确了今后的研究方向，有助于推动学科核心素养与课堂教学相结合。学校也将以此为契机，不断推进高效课堂研究，开拓进取，以昂扬的姿态迈向教育新征程。（彭鲁湘）
专家指导明方向,成都三十七中,聚焦课改促发展
