为进一步落实“双减”等文件精神，推进“新课程标准”转化落地，2023年11月3日上午，教育发展中心基础教育部负责人任炯老师、赖雪梅老师、银都紫藤初中聂中华副校长带领初中视导组名优教师一行26人，对成都高新新源学校初中教学开展了全面的教学视导工作。
当天上午，高新“强师”专家团对新源学校开展全学科督导，26位专家、13个学科、26节课堂、70余人次参与了本次视导，共同助推学校教学深度变革，促进学校高质量发展。
精准
把脉一线课堂
学校发展的根本在于教学质量，教学质量的根本在于课堂。视导组专家深入学科课堂，对课堂教学设计、课堂目标达成、师生互动情况、课堂评价生成等进行把脉问诊，了解新源最真实的课堂生态。
专家们还关注到“新课程标准”背景下，新源学校向阳花课堂把学科核心素养的落地作为课堂突破点，以“探究感悟—思考解疑—评议生长—巩固内化”展开课堂教学，关注学业质量在课堂中的细化分解，以学生为中心，重视知识网络的建构和思维能力的培养。
精细
指导交流提升
课后，视导组专家立即与授课教师、教研组、备课组进行深入的学科教学经验交流指导，了解授课教师及所在备课组、教研组的二次备课情况、集体备课开展情况、作业设计管理情况等，专家们对新源学校教师在课堂中表现出来的扎实教学功底、务实教学精神、前沿教学理念给予了充分的肯定，同时针对知识结构化构建、大单元教学设计、学生问题解决能力、教材充分利用等方面提出了宝贵的建议。
视导专家们细致指出，新源语文课堂时刻装着学生，设定了基于学情的教学目标，开展了基于目标的分层教学，进行了基于教学的作业设计。数学课堂学生参与度高，有问题意识，设问有层次，及时追问。英语课堂关注新课标落地，老师对学生课堂情况关注度高。物理学科凸显情境教学，注重学科核心素养落地，课堂管理出效益。化学课堂集体备课意识强，使用同样的导学案，实验开设率高，注重学生动手实践能力的培养。体育课堂学生课堂目标充分达成，学生课堂运动量充足。美术课堂教学重难点突出，教学设计合理，重视创意思维的培养。心理课堂关注学生身边事，把生活经历和课堂教学融为一体，调试学生的心理状况。音乐学科活动设计贴近学生兴趣，教师情态、心态、语态俱佳。道法课堂学生互动多，学生课堂主体性明显。生物课堂学生动手操作能力强，课堂目标设置合理。地理课堂体现地理核心素养，关注学生的表达生成。
精深
总结反馈赋能
视导组管理专家从常规督查、教研组建设、行政管理、校本研修、教学技能展评等方面对新源学校教学科研管理工作全面了解后，对该校在教育教学上的一些创新务实做法给予了极大的肯定：课堂教学设计关注新课标的细化分解，依据新课标设计每堂课的突破点；作业分层细化管理，教研组、年级组共同关注调控学生作业的量和质；集体教研备课落实，集体小备课每天开展，集体大教研每周开展，重视教研活动对提升教师专业素养的推进作用。
视导组组长聂中华老师作出了如下总结：第一，从视导这个窗口，看出新源学校教学管理有秩序，校园文化有特色，是一所以学生为中心的学校；第二，新源注重对学生全面发展的指导，对学生学业衔接的指导，充分发挥了九义校的衔接作用；第三，新源学校注重新课标的学习落地，对新课标细化分解，一节一节课来分步落实。
最后，新源学校杨芳校长进行发言，首先感谢区教育发展中心对新源教育教学发展的重视，感谢中心提供的指导和帮助。杨芳校长表示，在今后的教育教学工作中，新源教师一定用好评价，常存“空杯心态”，开展好教研组备课组建设，并做出积极改变，学、思、行积极变革，勇于创新，筑牢初中强校工程。
全体新源教师将以此次高新“强师”专家团视导为契机，认真落实视导组的各项宝贵建议，立足核心素养，深耕向阳花课堂，奋力谱写新源教育教学高质量发展新篇章。（江蕾）
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