温江因“岷江之水至此而温”得名，近年来在“温江一家亲”营城理念的指引下，让责任与分享成为广泛的价值认同，引领温江成为幸福之城、美好之城。基于此，温江区教育人系统性构建立体化心理健康全域支持体系，专业资源辐射下沉，筑牢青少年心育工作的坚实后盾。成都市温江中学实验学校在区域化心理健康教育体系化建设的大格局下，探索构建学校全域协同“123”心育实践体系。从“修复漏洞”到“升级系统”，温江中学实验学校一直在路上。
金秋送爽启新程，心育护航助成长。9月，学校以“秋之组曲”为主题，统筹推进“心桐在 一家亲”校家社共育的深度探索，围绕“师、生、家”三维主体开展系列活动，织密心灵守护网，凝聚成长合力，为新学期平稳开局筑牢心理根基。
前置蓄力：奏响“开学适应”序曲
开学前夕，学校率先启动“心育预热”双轨行动。
班主任专题培训
家校共育线上分享
全面筛查：夯实“心晴”监测基石
为精准掌握全体学生心理状态，学校于9月中旬完成3300余名学生的心理健康筛查工作。
学生赋能：组建“心灵护航”梯队
心理委员“赋能培训”
心语社团“自我探索”
教师关怀：凝聚“新师归属”共识
为助力新教师快速融入校园，学校继续开展“幸福教师心计划”。
初三领航：吹响“奋楫前行”号角
围绕初三学子备考关键期，学校开展“迈进新征程 奋激向未来”主题活动。
学生板块《迈进新征程，奋楫向未来》
家校板块《走进初三，不做“焦虑君”，要做“神队友”》
首月心育系列活动，是学校“秋之组曲”的生动开篇，构建了“教师引领、学生主体、家长协同”的三维心育网络。
学校在保证国家常规心育课程开足开齐的前提下，深度融合节气智慧与心理教育规律，以“心时令”为轴，依托校家医社资源，共同架起“四季导航成长课程”体系，形成“春醒自我、夏安情绪、秋慧适应、冬砺韧性”的四季课程闭环。未来，学校将持续深化校家医社共育融合，以更扎实的举措、更温暖的关怀，护航每一位学子向阳而行，让每棵“新桐”在沃土中向下扎根、向上繁茂！（张红 通讯员 吉素容 丁强 覃小霞）
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