秋意渐浓，学履不停。近日，成都市双流区教育科学研究院英语教研员程德金赴成都市双流区九江新城初级中学（以下简称：九江新城初中），开展英语教学调研指导工作，旨在深化课堂改革、提升教学质量，促进教师专业成长。
深入课堂，把脉教学
程德金于清晨八点到校后，随即听取两堂七年级英语课。
倪赞文老师的《Unit 3 Section A》听说课，以校园地图为情境，引导学生学习运用核心介词描述校园建筑位置，课堂氛围活跃。
艾光会老师的阅读课《My Family》紧扣文本设计问题链，从外貌、性格、爱好等维度引导学生剖析主人公的家庭成员，为语言输出搭建扎实支架。
精辟评课，引领方向
听课结束后，九江新城初中全体英语教师在程德金的带领下开展评课交流。
·授课教师反思
倪赞文老师反思课堂时间把控、板书设计及指令清晰度问题；艾光会老师指出输出环节因前序活动超时未充分展开，体现教师精益求精的专业态度。
·专家指导建议
程德金引入“ABCD”目标设定法（Audience、Behavior、Condition、Degree），强调教学目标需精准落地，确保学生 “心中有知识、口头能应用”，并提出五点核心建议。
答疑解惑，共谋未来
各年级教师代表提出“七年级语音教学”“八年级《Reading Plus》应用”“九年级学困生复习”等方面的教学困惑，程德金针对性解答。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”程德金的此次指导，为该校英语教学注入新活力与思考。全体英语教师将以此次调研为契机，深耕课堂、精研教学，在反思中进步、在实践中提升，推动学校英语教育工作迈向新台阶。（翁玉华）
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