近期，大邑县实验中学在国际理解教育方面取得系列突破，从县级竞赛脱颖而出，到成渝地区教学案例大赛折桂，展现出扎实的课程建设与师资实力，并成功入选“成都市第二批中外人文交流特色学校建设单位”。
教学团队的匠心助力
学校系统构建国际理解教育实施路径，形成具有校本特色的“操作六法”。
一是系统开发系统化：编写校本课程案例《根植本土，放眼世界》，围绕文化比较、全球议题等模块，实现教学内容的结构化与层次化。
二是教研机制常态化：成立国际理解教育教研组，定期开展集体备课、课例研讨和跨学科交流，推动教学理念持续更新。
三是骨干引领团队化：发挥刘小艳、何玉风、肖贤等骨干教师“传帮带”作用，通过协同设计、听评课指导，助力青年教师专业成长。
四是案例设计精品化：以《女娲与美杜莎：蛇影中的文明对话》为代表，深度融合中西文化元素，注重学生跨文化认知与思辨能力培养，形成可推广的课例范式。
五是赛事锤炼阶梯化：依托县赛夯实基础，择优推荐参与成渝地区竞赛，以赛促教、以赛促研，实现教师能力与课程质量同步提升。
六是资源整合协同化：积极争取县教育局人才服务中心等外部专业力量支持，开展多轮磨课与优化，推动视频课、案例等成果持续输出。
乘风破浪，筑梦远航
在县级国际理解教育课堂教学设计案例评选中，学校共获十多项一、二、三等奖。何玉风、郭燕希老师合作的《女娲与美杜莎》案例经反复打磨，荣获成渝地区特等奖。随后，袁宏宇老师执教的国际理解视频课也在团队协作下完成录制，并报送成都市参赛。
这一系列成绩的取得，源于学校对国际理解教育的持续投入与实践创新。通过系统规划、团队共进与课例深耕，大邑县实验中学正逐步构建起具有区域影响力的国际理解教育实践体系，为培养学生全球视野与人文素养拓展了新路径。（张红 通讯员 何玉风）
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