2025年11月，成都市七中育才学校道德与法治与历史学科组融合学科特色，以“赓续红色血脉，铸就时代新人”为主题，正式启动爱国主题政治历史学科活动月。道德与法治与历史学科的深度融合，打破传统课堂的边界，带领学生走进历史现场、绘制宪法蓝图，在体验与创造中，让爱国不再是抽象的概念，而是可触、可感、可践行的生命实践。
晨光的叩问：在历史回响与法治宣言中立心启程
11月3日清晨，阳光洒满操场，国旗冉冉升起，学科活动月在庄重的升旗仪式后正式启动。
全校师生共同追忆了从“解放思想、实事求是”的改革胆魄，到“一二·九”运动中青年学子的救亡呐喊；从南京市民在至暗时刻展现的民族气节，到广大妇女在抗日烽火中“巾帼不让须眉”的英勇担当。一个个鲜活的历史片段串联起的，正是一部中国人民不屈不挠、爱国奋斗的壮阔史诗。
宪法在心，法治随行。随后在庄严的氛围中，师生共同回顾了新中国法治建设从无到有、日臻完善的历程。三位学生代表走上台，结合生活实际，真诚分享他们对于“法律是什么”“宪法与我何干”的理解。他们的发言铿锵有力，闪烁着理性思辨的光芒。
以史明心，循法立信。在全体师生的见证下，道德与法治与历史学科组长正式宣布活动月开幕，标志着一段沉浸式的学习之旅就此启程。
行走的课堂：在实地体悟中探寻发展脉络
生在红旗下，长在春风里。带着从开幕式中获得的思考与疑问，七中育才学子于11月5日走出校园，走进四川大学博物馆，实地参观“纪念邓小平同志121周年特展”。这不仅仅是一次简单的参观，更是一堂行走的历史现场课。
博物馆内，泛黄的照片、珍贵的手稿、影像资料，将书本上“改革开放总设计师”的论断，化为一段段可感可知的奋斗故事。学生们跟随讲解，深入了解邓小平在中国革命、建设与改革各个关键时期的非凡抉择与历史功绩，特别是他带领中国人民“摸着石头过河”，开创中国特色社会主义道路的雄韬伟略。
为深化学习效果，活动采用“任务驱动”模式。每位学生手持一份《邓小平生平大事年表》学习单，在参观过程中寻找答案、记录思考。学校期望，学生通过此种探究，真正理解国家发展道路的探索之艰与成就之伟，将自豪感建立在扎实的认知之上。
宪法入生活：在创作思辨中把握根本准则
从历史现场回归校园，对道路探索的感慨，迅速转化为对制度根基的探究。围绕宪法学习这一核心，同学们通过丰富多样的实践活动，深入理解这部根本大法的时代意义与现实生命力。
宪法虽严肃，但理解宪法的方式可以生动活泼且充满创意。在“宪法在我心中”主题宣传海报设计活动中，初一年级同学用画笔和巧思，描绘他们心中的宪法。结合国旗、国徽、天安门、象征公正的天平、握在一起的手……种种元素，学生用画笔描绘宪法的庄严与温暖，让我们看到了一个个充满想象力与赤子之情的作品。
青春与宪法同行，成长与法治共进。初二年级同学在“宪法的力量”主题思维导图绘制活动中，用一幅幅优秀的思维导图，清晰展现宪法如何像一棵大树的根系，深深扎入国家生活的土壤，支撑起社会运行的每一个环节。
从感性创作到理性梳理，宪法在学科融合视角下，成为连接历史、现实与未来的无形桥梁。
赓续，是记忆的传递；铸就，是行动的凝聚。本次活动让学生在历史的回望中坚定理想信念，在宪法的学习中树立法治精神。在历史与现实的对话中，书写属于新时代少年的红色篇章。（江蕾）
道法与历史深度融合,七中育才,一场爱国教育的行走与思辨
