2025年12月13日，四川中小学教师师德研究中心2025年度课题《传统儒家文化视域下公办中小学教师队伍师德建设的舆论引导和策略研究——以崇州市部分学校为例》开题工作会在崇州市三江中学校顺利召开。会议由课题主研、崇州市第二实验小学专职副书记邓茜主持，各主研人员、参研单位代表参加会议。
成都师范学院历史与地理学院副书记屈军宣读课题立项通知书，正式批准该课题立项。屈军同时对课题组前期准备工作表示肯定，强调了本课题在新时代背景下融合传统儒家文化精髓与当下教师师德建设研究的重要意义，这是一个关于传统儒家文化与公办中小学教师队伍建设紧密结合的省厅级课题，这是一个很有深度的具有很强现实意义的重大课题，需要从文化传承和教育管理的交叉视角来积极回应。
课题主研人员、四川省崇庆中学周佳莉老师代表课题组作开题陈述。周佳莉从研究背景、文献述评、核心概念界定、研究设计、课题保障、预期效益等方面进行了详细汇报。重点阐述了本课题的创新点——如何立足传统儒家文化资源，结合当前崇州公办中小学师德师风教育实际与舆论环境，探索提升公办中小学教师师德建设实效性的引导策略。
崇州市三江中学校长、党支部书记于正超作为课题主持人，深入阐述了课题选择的现实立意，并从三江中学与儒家文化的渊源谈起，指出该研究是回应时代要求、扎根崇州本土教育生态、推动师德建设内涵式发展的重要尝试。于正超从崇州教育高质量发展的全局出发，强调了课题研究的实践导向与价值引领作用，对课题的时代背景、核心基石、舆论引导策略、建设实施策略等几个重点进行了解读，同时对课题推进工作、阶段性任务及团队成员分工进行了具体部署，要求课题研究正确面对研究过程中面临的挑战，用前瞻性视角把握研究方向，注重理论与实践相结合，确保研究成果可操作、可推广。
崇州市教培中心教育科研教研员同婷婷老师对开题报告进行了专业点评。同婷婷认为课题选题新颖，视角独特，具有重要的理论价值与实践意义，研究设计总体规范可行，课题的研究成果必将对崇州教育带来积极的影响。同时，也对本课题的研究目标进一步聚焦，并从行动上持续跟踪，力争科研课题根植于崇州教育，形成可复制推广的经验成果反哺崇州教育。
会上，成都师范学院马克思主义学院副院长（主持工作）石攀峰作指导讲话。石攀峰高度评价了课题的选题方向与前期思考，认为该课题立意高，体现了传统文化创造性转化与创新性发展在教育领域的积极应用。他从学术研究与教育实践相结合的角度，对课题的理论深化、方法创新、成果转化及伦理考量等方面提出了指导性建议，希望课题组能扎实开展研究，形成兼具学理深度与实践温度的接地气的优质成果。
本次开题工作会流程紧凑，研讨深入，为该项省厅级课题的顺利实施奠定了坚实基础。今后，课题组将充分吸纳专家意见，完善研究方案，确保课题研究有序、高效推进，致力于为崇州区域教师师德建设贡献理论智慧与实践方案。（黄小林 通讯员 柳达仙）
三江中学,融合儒家传统智慧,赋能区域师德建设
