12月19日上午，由成都市金牛区教育科学研究院指导、成都市第二十中学校主办的推动成都市大中小学思政教育一体化共同体建设贯通课程实践活动在高中部启幕。活动不仅集中展现了初高中学生“企业孵化”的亮眼成果，让“未来雏鹰企业家”的风采活力绽放，更搭建起跨学段思政教育协同发展的交流平台，区内各中小学分管领导、思政课教师及特邀专家齐聚一堂，共赏实践硕果，共探育人新路径。
活动伊始，成都二十中党委书记徐光杰致辞。他强调，大中小学思政一体化是落实立德树人、培育时代新人的关键举措，并介绍了学校在思政教育领域的实践成果。展望未来，学校将从机制、资源、师资三方面深耕建设，同时，徐光杰倡议教育同仁凝心聚力共同推进思政一体化共同体建设。
学创共生筑梦，“雏鹰企业家”亮相
作为本次贯通课程实践活动的重要篇章，由高一政治备课组教师周京书、李玲、李雪梅及初一政治备课组教师张淑林全程推进的“活力中国·创见未来——创行共生的思政课”初高中学生“企业孵化”成果展，助力学生将创意想法转化为实践成果，让课堂所学真正转化为实践动能，成为大中小思政一体化理念落地生根的鲜活注脚。
在成果展现场，一个个充满创意的创业项目令人眼前一亮。
学生通过组建团队、市场调研、设计商业计划等，在亲身体验中不仅练就了创新思维、沟通能力与团队协作能力，更深化了对我国基本经济制度以及“两个毫不动摇”等核心理论的理解。
四学段贯通赋能，共谱育人新篇章
在课堂教学贯通展示环节，大中小学各学段教师以“中国梦”为核心内容，紧扣花江峡谷大桥案例，精心设计并呈现了覆盖小学、初中、高中、大学的梯度衔接式教学，为“雏鹰企业家”的成长筑牢思想根基，让一体化育人脉络清晰可见。
·小学段
丁红以“桥”为切入点，引导学生理解梦想的重要性，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
·初中段
张淑林结合学生认知水平，借“桥”讲述中国现代化进程故事，激发学生爱国情怀与责任感。
·高中段
李雪梅以“桥”为载体剖析中国梦的来源本质和实践路径，引导学生将个人理想融入国家发展大局。
·大学段
卢笑宇从更宏观、更深入的角度，进一步借“桥”深化和拓展学生对中国梦的理解和责任担当。
课堂展示结束后，与会专家展开深度点评与专业指导，为提升思政课教学质量、推进一体化共同体建设提供了宝贵思路。
金牛区教研员何开惠对成都市第二十中学校为此次活动的付出做了高度肯定。同时，她强调大中小学思政一体化共同体建设要做好学段衔接，需要每一位思政教师共同努力，切实落实立德树人的根本任务。
成都市第八中学校教师刘勇强调要抓实“一”，讲好中国故事，即一个话题、一以贯之、一颗初心，既要讲深、讲透、讲活，也要讲理性、讲思想、讲规律、讲政治、讲做人，上好有温度有厚度的思政课。
此次活动的成功举办得益于前期扎实筹备。在金牛区教科院指导与学校领导统筹下，学校党委副书记、校长刘利军，副校长杨关键多次深入课堂和磨课现场，指导大中小思政一体化贯通教学，同步推进跨学段研讨、磨课及流程细化，为活动筑牢基础。
本次活动作为学校思政教育一体化共同体建设的重要实践，以“雏鹰企业家”培育为切入点，融合“企业孵化”实践与“中国梦”课堂贯通，构建起全方位育人新格局，为培育时代新人奠基，也为区域思政一体化共同体建设提供了可复制推广的样本。（陈海燕 通讯员 翟金玉）
成都市第二十中学校,贯通式教育
