为深化教育改革理念，夯实青年教师专业发展根基，将核心素养培育深度融入课堂教学全过程，3月18日，成都石室联合中学（金沙校区）开展了以“核心素养视角下的教师专业成长与教学改革”为主题的培训。本次培训特邀石室联合中学学术委员会主任委员、青年教师培训总导师周丽倾情主讲。培训中专业的理论讲解、落地的教学策略、生动的教育案例让青年教师们满载而归。八年级英语教师张丹妮担任本场培训的主持人。
培训伊始，周丽结合“十五五规划”中与教育改革相关的七大行动，以及2025年成都市中考各科对核心素养的重点考查要求，清晰地梳理了当前教育改革的时代背景与发展趋势。
“从‘育分’到‘育人’，是教育转型的关键内核。”周丽围绕核心素养重塑教育的关键理念展开深入讲解，为全体教师更新教育理念、找准教学定位筑牢了坚实的理论根基。
针对教师专业成长路径，周丽结合教学实际与教师发展特点，提出了教师成长的三重核心转变，为青年教师的专业进阶指明了清晰方向，也让在场所有教师深受启发。
落实核心素养，教学革新是必经之路。周丽从教学实践出发，从“教学目标转向、教学内容整合、教学活动优化、教学评价重构”四个维度为教师们拆解了核心素养导向下的教学改革路径，让核心素养培育有方法、可落地、能践行。
为了让培训内容真正转化为教学实践，周丽向全体教师提出了三条具体的行动建议：读课标，深入研读课程标准，精准把握教学目标与教学核心，让教学不偏离、不缺位；立课堂，以课堂为核心阵地，大胆实践教学改革，让核心素养在课堂落地生根；共研修，积极参与集体教研、同伴互助，在交流研讨、思维碰撞中实现个人提升与教师群体的共生发展。
培训最后，教师发展中心副主任李玉进行总结发言，向全体教师提出两大核心思考——AI背景下教师的不可或缺性是什么？学生究竟要向老师学什么？她希望青年教师们以此次培训为契机，认真消化吸收培训内容，将所学所思转化为课堂教学的实际行动；同时鼓励全体教师以研促教、以学促长，让核心素养培育融入每一个教学环节，在专业成长的道路上稳步前行。
此次专题培训，为学校青年教师搭建了优质的学习交流平台，也为全体教师带来了新的教育理念与实践策略。老师们也将以此次培训为契机，凝心聚力、共研共进，以素养为基锤炼教学能力，以专业成长赋能教育发展，为打造高品质课堂、培育全面发展的学生而不懈努力！（江蕾 通讯员 付海怡）
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