为进一步优化课堂教学评价工具，推动小组合作探究学习向纵深发展，2026年3月23日上午，成都市双流区东升第一初级中学（以下简称：东升一中）小组合作探究学习课题组在三楼会议室召开专题会议。会议围绕课堂观察与评价工具的优化、新学期课题工作部署及后期每月工作方向安排等议题展开研讨，全体主研人员参加会议。
首先，课题组组长谢静老师就上学期课堂观察记录表的使用情况进行了反馈，介绍了在前期实践基础上对表格内容所做的优化调整。本学期，课题组新增了课堂评课议课记录表与评课议课汇总表，进一步健全了课堂观察与评价的工具体系。谢静老师还对三张表格的使用方法作了详细讲解，为后续规范使用奠定基础。在研讨环节，主研人员对三张表格提出了改进建议。优化后的观察量表将于会议后正式投入使用，并将在后续实践中持续改进完善。
接着，教务处副主任周学怡公布了本学期课题工作的月计划安排。她表示，本学期将继续推进研讨课的实施，并引入AI循证对比数据分析，以技术手段赋能精准教研。同时，课题组将系统收集优秀课例，推进案例集汇编，为中期汇报做好准备。
最后，分管教学副校长郭科秀围绕课题成果的实践转化提出具体要求。她强调，小组合作探究要实现全学科覆盖，各学科本学期需完成一定数量的精品课例，纳入案例集。各备课组要精心打磨课例，依托AI循证开展数据分析与对比，提升教研的科学性与实效性。课题组要加强过程性材料收集，扎实推进中期汇报的准备工作。
本次会议进一步明晰了新学期课题研究的方向与重点，完善了课堂观察与评价工具，为小组合作探究模式下教学质量的提升奠定了坚实根基。课题组将以此为契机，持续深耕课堂教学，推动教研工作走深走实。（江蕾）
东升一中,深化课堂观察,赋能精准教研
